O Discurso Curricular Intercultural Na Educa O De Jovens E Adultos E A Produ O De Subjetividades De Ros Ngela Ten Rio De Carvalho

O discurso curricular intercultural na educação de jovens e adultos e a produção de subjetividades
Rosângela Tenório de Carvalho
Universidade Federal de Pernambuco

Resumo

O discurso pela interculturalidade, ao contrapor-se às formas homogeneizadoras de diferentes processos educativos, apresenta uma vontade de poder-saber e problematiza experiências dominantes de currículos monoculturalistas, ao mesmo tempo em que produz subjetividades multidimensionais de classe, gênero, raça, etnia, geração. Sob o enfoque da análise foucaultiana do discurso, desenvolveu-se um estudo sobre o eixo pedagógico e as regras de normalização da formação discursiva da interculturalidade no campo da educação de jovens e adultos, com vistas a analisar os enunciados que conformam o sujeito da interculturalidade. Para tal análise, foram selecionados, no discurso pela interculturalidade, enunciados que delineiam modos de abordar as práticas de objetivação do ser jovem e adulto na sociedade e em relação a si próprio, isto é, enunciados que indicam processos de governamentalidade – técnicas de si – dos sujeitos da educação. Examinou-se o jogo de poder-saber subjacente às verdades apresentadas no discurso pela interculturalidade, as quais afirmam o cidadão coletivo e/ou multicultural. Em relação à produção de subjetividades no discurso curricular, pode-se considerar, a partir de uma perspectiva nietzscheana, que, ao dizer-se da interculturalidade em substituição à homogeneização cultural, diz-se também daquilo que se é.
Palavras-chave

Discurso – Subjetividade – Interculturalidade – Técnicas de si –
Educação de jovens e adultos.

Correspondência:
Rosângela Tenório de Carvalho [e-mail] Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 47-61, 2012.

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The intercultural curriculum discourse in the education of youngsters and adults and the production of subjectivities Rosângela Tenório de Carvalho
Federal University of Pernambuco

Abstract

The discourse for interculturality, by