O desaparecimento da Infância.

Marília Alves de Azevedo Oliveira

Exercício n.1

Trabalho apresentado na disciplina História da Educação II, ministrada pelo Prof. Dr. Carlos Monarcha.

Universidade Estadual Paulista
“Júlio de Mesquita Filho”
Faculdade de Ciências e Letras
Campus de Araraquara
Curso de Pedagogia
Outubro – 2014

As contribuições de Jean Piaget para a descoberta da infância foram de grande relevância para a nossa atualidade embora, suas pesquisas tenham sido marcadas apenas pelas observações, mas que muito contribuíram para a descoberta da infância. O avanço da criança foi tecnológico e é genético. A ideia da infância como estrutura social surgiu na Idade Moderna e as crianças eram vista como adulto em miniatura elas não conheciam o que era brincadeira e não havia sentimento a infância elas viviam e participavam de um mundo adulto, para os adultos as crianças era algo que podia deixar de existir a qualquer momento, pois o índice de mortalidade infantil era muito alto. A infância esta desaparecendo agora, mas para Piaget ela só esta se reprimindo, mas ele não deu atenção sobre os comportamentos das crianças que esta bem diferente das épocas anteriores. Talvez o nosso ambiente comunicacional tenha que ser reconstruído para reaparecer os traços fortes e inconfundíveis da infância. A criança nasce boa, mas não naturalmente boa e é o ambiente social que transforma a criança, a infância é parecida com o aprendizado da linguagem por serem importantes e por isso não se pode a deixar desaparecer a criança deve ser introduzida no mundo da cultura por parceiros mais experientes. “Estamos, assim, diante da possibilidade de ser a infância uma aberração transitória na história cultural, como a carruagem puxada por cavalos ou rabiscos pretos em papel branco.” (POSTMAN, 2006, p.157-159)
Para a infância não continuar muda às necessidades da comunicação de uma cultura terá que