O CONTEXTO HISTORICO E A EVOLUÇÃO DA EJA NO BRASIL

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB

O CONTEXTO HISTORICO E A EVOLUÇÃO DA EJA NO BRASIL

Carlos André Soares de Souza¹
Profº MSc. João Pereira dos Santos Neto²

Resumo
O presente estudo objetivou refletir sobre o contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, sua evolução como estrutura educacional, os benefícios proporcionados pela EJA para a sociedade brasileira, e as políticas pública desenvolvidas pelos governantes para atuar no ensino da EJA. Também sendo tratado no presente artigo a importância de se ter um ensino voltado especificamente para a educação de jovens e adultos, procurando entender o público que pertence a esse segmento de ensino e também identificar os métodos e pedagogias específicas para tal segmento, atuando na formação de cidadãos, contribuindo para o desenvolvimento educacional de um país democrático que é o Brasil. A metodologia desenvolvida foi por meio de pesquisas em bibliografias e legislação elaborada em prol do desenvolvimento da Educação de Jovens e Adultos.

Palavras-chave: educação. Jovens. Adultos. Histórico. Benefícios.

1 Introdução
A intenção de discutir sobre o tema o CONTEXTO HISTÓRICO E A EVOLUÇÃO DA EJA NO BRASIL, é buscar entender como se deu o surgimento do ensino da educação de jovens e adultos desde os seus primórdios e no decorrer de sua história as contribuições que foram proporcionadas pelo ensino da EJA no Brasil e os benefícios que esse ensino tem trazido para o Brasil. Pois é importante que educadores que atuam no ensino de Jovens e Adultos busquem entender onde iniciou-se a educação da EJA, quando o Estado passou a entender e perceber que era necessário incluir no rol de cidadãos, os jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar. Portanto esse estudo proporciona para o seguimento de jovens e adultos o entendimento a respeito do surgimento da ideia e os motivos que levaram a essa modalidade de ensino, buscando também esclarecer se realmente após a implementação desse plano na