O canto como caminho de aprendizado para o cuidado do autista: uma contribuição da enfermagem

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  • Publicado : 10 de fevereiro de 2013
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O canto como caminho de aprendizado para o cuidado do autista: uma contribuição da enfermagem[i]
The act of singing as a learning process on autism care: a nursing contribution
El cante como un camino de aprendizaje para el cuidado del autista: una contribución de la enfermería

RESUMO
Esta pesquisa tem como objeto o efeito do canto em autistas com agitação psicomotora e seus objetivos foramdescrever os efeitos do canto em autistas com agitação psicomotora e analisar a possibilidade do canto ser um cuidado de enfermagem. É um estudo qualitativo tipo estudo de caso, tendo como sujeito um autista de 13 anos. Os cenários foram Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil e o domicílio do sujeito. Na produção de informação utilizamos o canto, Diário de Campo e a filmagem das sessõesde canto. Selecionamos músicas agradáveis, infantis e de conhecimento universal para cantarmos, inclusive compondo uma canção para ele. Realizamos quatro sessões de canto, duas no CAPSI e duas na residência do sujeito. Obtivemos um resultado positivo, comprovando, neste autista, que o canto realmente acalma, além de proporcionar alegria, descontração, entusiasmo, favorecendo a interação mútua entreo autista e as pessoas que com ele se relacionam através do canto.
Palavras-chave: Cuidado; Musicoterapia; Autismo; Enfermagem.

ABSTRACT
This research has focused on how singing might effect the psychomotor agitation on autists. It has also aimed to: describe the effect of singing on autists which have been suffering from this disorder, as well as analyze if this action can be a nursingcare. This is a qualitative study, based on a case study. The subject of this study was a thirteen-year-old autist boy and the study was developed at a Center specialized in autism care and at his home in Maceió City - Alagoas - Brazil. In order to produce information, we used a diary, singing sessions and images recorded before and during those sessions. Many delightful songs were selected and sungto him, especially children’s songs and songs which were widely known, and we took this occasion to write him a song. Four sessions were put into action. Two of them at the Center and two domiciliary sessions. The response was positive because we could verify on this Autist that singing keeps him quite, as well as provides him happiness, enthusiasms and above all, mutual interaction between theautist and the people who are there, singing with him.
Key words: Care; Music terapy; Autism; Nursing.

RESUMEN
Esta investigación tiene como objeto el efecto del canto en autistas con agitación psicomotora y sus objetivos fueran describir los efectos del cante en autistas con agitación psicomotora y analizar la posibilidad del cante ser un cuidado de la enfermería. Se trata de un estudiocualitativo tipo estudio del caso, teniendo como sujeto un autista de trece años. Los escenarios fueran el Centro de Atención Psicosocial Infante Juvenil y el hogar del sujeto. En la producción de información utilizamos apuntamientos cotidianos, el propio cante y las imágenes de las secciones del cante a través de grabación fílmica. Seleccionamos canciones agradables, infantis y de conocimientouniversal para cantarlas, incluso creando una canción especial a él. Realizamos cuatro secciones de cante, dos en el CAPSI y dos en el hogar del sujeto. Obtuvimos un resultado positivo, comprobando en este autista, que el cante realmente tranquiliza, además de proporcionar alegría, relajamiento, entusiasmo, favoreciendo la interacción mutua entre el autista y las personas que cantan para él.
Palabrasclave: Cuidad, Musicoterapia, Autismo, Enfermería


CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Este trabalho tem como objeto de estudo o efeito do canto em autistas com agitação psico-motora. O Transtorno Autista segundo Marot “(...) é uma alteração cerebral que afeta a capacidade da pessoa se comunicar, estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Algumas crianças apesar de autistas...
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