O ambiente escolar cooperativo e a construção do juízo moral infantil : sete anos de estudo longitudinal

ARTIGO O AMBIENTE ESCOLAR COOPERATIVO E A CONSTRUÇÃO DO JUÍZO MORAL INFANTIL : SETE ANOS DE ESTUDO LONGITUDINAL

Ulisses F. Araújo

RESUMO: Neste artigo discutirei as relações entre o ambiente escolar democrático e sua influência no desenvolvimento da cooperação e do juízo moral infantil. Para isso apresentarei os resultados de experiências educacionais e de investigações que venho conduzindo nos últimos 7 anos apontando que crianças que desenvolvem a capacidade de cooperação com seus pares e vivenciam ambientes escolares democráticos tendem a desenvolver um juízo moral mais autônomo. PALAVRAS-CHAVE: Ambiente escolar cooperativo ; Juízo moral infantil ABSTRACT: In this article I will argue the relations between the democratic pertaining to school, environment and its influence in the development of the cooperation and the infantile moral judgment. For this I will present the results of educational experiences and inquiries that I come leading in last the 7 years pointing that children who develop the capacity of cooperation with its pairs and live deeply democratic pertaining to school environments tend to develop a stand alone moral judgment. KEY-WORDS: Cooperative school environment ; Infantile moral judgment

Rev. Online Bibl.Prof. Joel Martins, Campinas, SP, v.2, n.2 , p.1-12, fev.2001

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Iniciando a discussão, gostaria de apresentar a concepção de construção defendida por Piaget, entendendo que o princípio epistemológico que subjaz a esse conceito ajudará na compreensão do papel ativo da criança na construção de sua moralidade. A utilização do termo “construtivismo” surge na obra de Piaget somente na década de 60, embora a concepção epistemológica já estivesse presente em suas obras iniciais, como em O nascimento da inteligência na criança (1936). Com esse princípio, Piaget recusa tanto as teses aprioristas de que as estruturas de conhecimento estão presentes na bagagem hereditária do sujeito, quanto as teses empiristas de um ser que só