O aluno como construtor e construído pela sociedade

O ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO ..................................................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO.......................................................................................3 3- CONCLUSÃO....................................................................................................4 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................5

2- INTRODUÇÃO:

Percebemos que a educação do século XXI nos apresenta novas concepções fazendo com que o professor tenha que ter um novo olhar em relação à leitura de mundo, à percepção do aluno e de si próprio como sujeito de múltiplas relações, etc. Para que o professor desenvolva esta consciência e promova esta mudança faz-se necessário uma boa formação que abarque também aspectos psicológicos, filosóficos, sociais, históricos, que vão embasá-lo, possibilitando a reflexão de sua prática escolar e, posteriormente, a modificação de sua postura profissional. Desta forma a escola passará a ser um lugar de criação, de produção de saber, não servindo apenas para reproduzir uma história, mas será o lugar para pensar a história, com vistas à formação de sujeitos críticos e transformadores possibilitando que eles se vejam como indivíduos construtores da realidade social, produtores da história.

2- DESENVOLVIMENTO: É papel da escola formar cidadãos, dar ao aluno os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida. Isso só acontece, se a escola definir como meta o trabalho crítico com os conteúdos a serem estudados pelos educandos. Através de um trabalho crítico e da busca pelo exercício da cidadania, a escola deve mostrar às novas gerações a importância de cada