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Singular - Instituto de Ensino e Pesquisa
MÓDULO: Planejamento e Gestão em Saúde
Pós Graduando: Kênia Cristina Madeira Castro
ARTIGO: O Planejamento Estratégico Situacional no Ensino da Gestão em Saúde da Família.
Autores: Maria Elisabeth Kleba; Ivete Maroso Krauser; Carine Vendruscolo

O presente artigo constitui uma reflexão sobre a necessidade da implementação de um planejamento estratégico situacional no ensino da gestão em saúde da família, vivenciado no curso de enfermagem da Unochapecó, no segundo semestre de 2008. Como temática principal o mesmo aborda a atividade do Pró-saúde, onde buscou analisar a aplicação do planejamento como ferramenta fundamental para gestão na saúde coletiva. A partir dos problemas identificados como prioridade, foram estabelecidas metas que visam à formação e atuação coerentes com a estratégia saúde da família, enfatizando o diagnostico situacional e a programação de ações intersetoriais em parceria direta com a comunidade. Embora alguns trabalhadores apresentassem resistência às mudanças, houve como destaque principal dentro dos aspectos favoráveis: reuniões semanais das equipes, existência de ações educativas na comunidade e conselhos locais de saúde. Com a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), no inicio da década de 90, no Brasil, vieram inúmeros desafios à gestão e gerencia em saúde coletiva. Com a descentralização político-administrativa e a universalização do acesso aos serviços de saúde, os gestores municipais e gerentes de unidades de saúde assumiram um papel fundamental no planejamento e na execução dos serviços. Tendo como parte de suas atribuições, estes devem cumprir e fazer cumprir os princípios e diretrizes e SUS, com destaque para a resolutividade das ações, incluindo o uso da epidemiologia no planejamento e programação, a integralidade, igualdade e preservação da autonomia das pessoas na assistência a saúde, como garantia de informações e da participação da