E-learning

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COLÉGIO PIAU
UNIDADE DE LEOPOLDINA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

|
LEOPOLDINA
JANEIRO/2011
E-learning


SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................4
OBJETIVOS................................................................................................5
O QUE É OE-LEARNING..........................................................................6
EXEMPLOS DE E-LEARNING...................................................................7
VANTAGENS E DESVANTAGENS DO E-LEARNING.............................10
O E-LEARNING NO FUTURO...................................................................12
CONSIDERAÇÕESFINAIS.......................................................................14
REFERÊNCIAS BIBLIGRÁFICAS.............................................................15

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1. INTRODUÇÃO

O termo e-learning é o resultado de uma combinação ocorrida entre o ensino com
a ajuda da tecnologia e o ensino á distância. Ambas modalidades convergiram
para o ensino online e para a prática baseada na internet, que no final resultou no
e-learning.

Achegada desta plataforma, o e-learning, adicionou novos significados à
aprendizagem e fez explodir as possibilidades na difusão do conhecimento e da
informação para os estudantes e, a um ritmo acelerado, abriu novos horizontes
para a distribuição e partilha de conhecimento, tornando-se também numa forma
de democratização do saber para as camadas da população com acesso às novas
tecnologias,proporcionando-lhes disponibilidade do conhecimento, a qualquer
hora e em qualquer lugar.

Com o desenvolvimento da tecnologia web, os processos de interacção em tempo
real passaram a ser uma realidade, permitindo ao aluno ter contacto com o
conhecimento, com o professor e com outros alunos, por via de uma sala de aula
virtual.

2. OBJETIVOS

O desenvolvimento do ensino à distância pode serdescrito essencialmente em
três gerações, que acompanharam sempre os avanços e recursos tecnológicos e
de de comunicação de cada época.

A primeira geração é caracterizada pelo material impresso iniciado no século XIX.
A segunda geração serviu-se dos programas de rádio e televisão, de aulas
expositivas, filmes de vídeo e também material impresso. A comunicação síncrona
predominou nesteperíodo.

A terceira geração eliminou o tempo fixo para o acesso ao ensino. A comunicação
é assíncrona em tempos diferentes e as informações são armazenadas e
consultadas em tempos diferentes sem perder a interactividade. As inovações da
internet possibilitaram avanços no ensino à distância nesta geração do século XXI.
Hoje os meios disponíveis são muito mais vastos e variados dos quais temoscomo exemplo a teleconferência, os chats, fóruns online, e-mail, weblogs e
plataformas de ambientes virtuais que possibilitam a interacção multidireccional
entre alunos e professores. Uma destas plataformas é o e-learning, sobre o qual
iremos debater este trabalho.

1. O QUE É O E-LEARNING

            O ensino à distância, mesmo quando era designado por ensino de correspondência sempreteve uma forte componente pedagógica. As TCI – Tecnologias de informações da Comunicação têm contribuído, decisivamente, para conferir ao Ensino à Distância. Muitas das funcionalidades que podemos encontrar no Ensino Presencial, com a vantagem de ser mais econômica, de vencer as barreiras do tempo e da distância e, em muitas disciplinas, de aumentar a eficácia da aprendizagem para níveis nãoimaginados há alguns anos atrás, devido à evolução do multimídia e da telemática.
            Os formatos de ensino à distância são múltiplos: Script (papel), Áudio, DVD, Vídeo CD-ROM, Ensino Assistido por computador (EAC), Correio Eletrônico, Videoconferência, Internet, TV Interativa, entre outros.
            Numa 1ª geração o EAD era feito por correspondência. Era  a era da massificação dos livros...
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