E-fólio de educação e sociedade 2012

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  • Publicado : 6 de julho de 2012
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CURSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO EM SERVIÇO Ano Lectivo de 2012/2013 07 de Abril de 2012 EDUCAÇÃO E SOCIEDADE- 11039 Data de entrega 17/04/2012 Orientações gerais para as respostas às questões colocadasno e-Fólio A • • • Não se esqueça de escrever no início do e-Fólio o seu nome completo, o seu número de aluno, a data de entrega e o nome da unidade curricular. As respostas devem ser escritas em TimesNew Roman Tamanho 12, espaço 1,5, e, no conjunto, as suas respostas não devem exceder 2 páginas A4. Leia com atenção as perguntas para se certificar que:
o o o Respondeu às questões colocadas. Noconjunto, as respostas seguem as especificações indicadas As respostas correspondem às perguntas colocadas.

Critérios gerais de correcção • • • • • O texto tem de ser claro e delimitado ao tema. Asrespostas têm de evidenciar a relação com os assuntos estudados. A linguagem utilizada tem de ser rigorosa e adequada às questões. Todas as fontes têm de ser correctamente referenciadas. Qualquer formade plágio implica a classificação de zero valores no e-fólio

Responda às três alíneas de uma forma objectiva e concisa. Sendo o e-fólio um trabalho que implica pesquisa e consulta, não se esqueçade referenciar as fontes consultadas. Sempre que utilize citações coloque aspas e referencie o nome do autor e o ano da publicação. Poderá no final da resposta colocar as fontes que consultou porordem alfabética. TEMA I- A ESCOLA E OS DESAFIOS DA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO

“O conjunto de apostas na renovação […] configura a agenda de trabalho para os próximos anos. O ensino e aeducação devem transformar-se numa dupla dimensão: intelectual e prática. Na primeira esfera, corresponde à escola uma renovação dos princípios que a inspiram, da sua filosofia e das linguagens com quetrabalha. Na segunda, a escola deve empenhar-se numa transformação profunda ao nível das suas infraestruturas, instrumentos, regras e normas. Pode dizer-se que ambas as tarefas equivalem a uma...
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