A vitimização do professor e a alunocracia

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  • Publicado : 26 de novembro de 2012
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Resenha Crítica

A Vitimização de Professores e a “Alunocracia” na Educação Básica

O excelente, e porque não chocante trabalho de pesquisa, “ A vitimização de Professores e a Alunocracia naEducação Básica, demonstra de forma inequívoca a preocupante situação dos professores no exercício da sua profissão. Quando 89% dos 108 entrevistados manifestam o desejo por uma legislação que osproteja da ação dos seus educandos, e um grande número sente-se desamparado e desprotegido no ambiente escolar, a de se pensar que uma medida urgente deve ser adotada por nossos governantes.
Não há comoseparar esta situação vivida no exercício da docência com as transformações vividas pela sociedade como um todo. A relação entre pais e filhos , antes vertical tornou-se horizontal, e devido um maiordistanciamento entre pais e filhos, motivados pelo sistema capitalista que obriga que o pai e mãe de família fiquem fora de casa por grande parte do dia, deixam a obrigação da formação de caráter dacriança na mão do professor. Sendo assim , o professor não é apenas um repassador de conhecimento, mas sim o responsável por todos os aspectos que envolvem a formação da criança como cidadão. Alémdisso, temos que acrescentar que, o Estatuto da Criança e o do Adolescente , que no legítimo objetivo de defender a integridade física, moral e psicológica tornou o aluno um ser “intocável”. É evidenteque a integridade da criança e do adolescente deve e tem que ser preservada em qualquer situação, mas e a integridade do professor quem garantirá. Tanto a criança e adolescente como o professor sãopessoas e como tal , tem direito de ter a sua integridade física, moral e emocional preservada pela nossa legislação. Assim como , a legislação em contrapartida a estas garantias individuais tem também aobrigação de penalizar aqueles que não respeitam as regras de vivência da sociedade.
Outra constatação importante do trabalho é a omissão de grande parte da direção das escolas diante de situações...
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