A religiao brasileira

Pesquisa e Prática Profissional: Organização Escolar Teleaula 1
Prof. Me. Marcos Aurélio Silva Soares [e-mail] Pedagogia

Ementa
As relações educativas no cotidiano escolar A organização da instituição escolar As organizações coletivas que mobilizam o espaço escolar As relações entre os sujeitos que fazem parte do processo e a organização do trabalho pedagógico

Organização da Disciplina
A disciplina tem por objetivo refletir sobre os espaços e contextos educacionais, tendo por base: • conhecimento • agentes envolvidos

• organização escolar • relações educativas no contexto escolar • gestão escolar • o trabalho pedagógico no espaço escolar

Relações Educativas no Contexto Escolar
A função da escola • Discutir a organização escolar perpassa por uma profunda análise da função da escola nos dias de hoje • O que queremos?

“A organização escolar, estruturada pela sociedade capitalista, procura, em última instância, a manutenção das relações sociais de produção, refletindo as divisões sociais existentes, a manutenção do poder de classe dominante”.
(HORA, 2004, p. 33)

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Para Saviani (2003) a escola é uma instituição cujo papel consiste na socialização do saber sistematizado Não se trata, pois, de qualquer tipo de saber Portanto, a escola diz respeito ao conhecimento elaborado e não ao conhecimento espontâneo; ao saber sistematizado e não ao saber fragmentado; à cultura erudita e não à cultura popular

Quem são nossos alunos?
Sociedade em mudança Memorização Exigência: cidadão crítico e participativo Concepções e formas de produção de conhecimento precisam ser revistas

Aluno integral e integrado (HENGEMUHLE, 2004)
Aprender a ser Aprender a conhecer Aprender a fazer Aprender a conviver

O trabalho do professor
Um dos principais interlocutores no contexto escolar Desafio: formação continuada O professor não conseguirá desenvolver em seus alunos a consciência crítica e reflexiva se ele mesmo não a exercitar

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