A psicomotricidade no desenvolvimento infantil

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  • Publicado : 18 de outubro de 2012
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A PSICOMOTRICIDADE NO
DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Prof. Valner P. Marins



A escola é nossa segunda casa, no entanto, muitas vezes, se torna um ambiente hostil, de isolamento ou puramente deadestramento.

O maior desafio da Escola hoje é justamente tentar atrair o aluno para o processo de ensino e criar condições para manter um vínculo, resgatando o seu papel na formação do futurocidadão. Esse tempo evolutivo de banalidades do cotidiano propicia um envolvimento mais fácil e espontâneo das crianças e dos jovens do que a Escola, lugar triste e ao mesmo tempo autoritária. Questõescomo a do espaço físico escolar cada vez mais desprestigiado, devido à grande necessidade de investimentos aos “espaços intelectuais”, precisam ser revistos. Na verdade a Escola deveria ser o lugardo encontro do prazer, do sonho e da realidade. No entanto, acaba sendo um local de desprazer e aniquilação do conhecimento.

Dessa forma, o trabalho da Psicomotricidade no campo dodesenvolvimento infantil, deve tentar estabelecer junto aos aspectos crítico-pedagógicos, condições significativas em relação à tão conturbada “práxis” de se fazer professor numa Escola tão “sucateada” econflitante, e, atuar como se fosse uma macrodisciplina na base dessa formação, pois adiante, os reflexos da má formação serão observados.

“Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimentoda identidade e da autonomia. O fato da criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva suamente. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização,por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais, entre outras.” (PCN)

Objetivos da oficina de Psicomotricidade:

• Construir conceitos através das vivências...
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