A psicologia do desenvolvimento

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anhanguera educacional s.a
CEntro universitário de campo grade – unaes II
Curso DE fisioterapia 1ºsemestre


a psicologia
do
desenvolvimento

Campo Grande/MS
2012
psicologia
Prof.ª fernanda pimentel

a psicologia
do
desenvolvimento

Campo Grande/MS
2012
UMA ÁREA DA PSICOLOGIA
Estuda o desenvolvimento humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual,afetivo-emocional e social, desde o nascimento até a idade adulta. Há várias teorias do desenvolvimento humano em psicologia, foram construídas e identificadas através de observações, pesquisas, com grupos de indivíduos em diferentes idades e diversas culturas. Destaca-se o psicólogo Jean Piaget, principalmente no campo da educação, a teoria deste autor será fundamental para compreendermos o desenvolvimentohumano, para respondermos as perguntas como e por que o individuo se comporta de determinada forma, em determinada situação, neste momento da sua vida.
O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Refere-se ao desenvolvimento mental o crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção continua que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais, são formas de organização da atividademental que se vão aperfeiçoando até o momento em que todas elas, caracterização um estado de equilíbrio superior quantos aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sócias.
Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo da vida, a motivação é uma delas, essas estruturas que permanecem garantem a continuidade do desenvolvimento. Outras estruturas são substituídas a cada nova fase davida do ser humano.

 A IMPORTANCIA DO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

O seu estudo possibilita uma melhor observação, compreensão e interpretação do comportamento humano. Distinguindo como nascem e como se desenvolvem as funções psicológicas do ser humano para subsidiar a organização das condições para o seu desenvolvimento pleno. O desenvolvimento humano é determinado pela interação devários fatores
A Primeira Infância, fase do desenvolvimento que compreende entre 0 e 6 anos de idade, tem sido cada vez mais discutida e abordada por especialistas de diferentes áreas como psicólogos, sociólogos, e entre outros que entraram num amplo consenso quanto ao desenvolvimento da primeira infância. Defendem essa fase, como primordial, na qual a criança construirá uma base que a beneficiarápor toda a vida.
    É um momento na vida da criança que demanda ainda um ambiente seguro, acolhedor e afetivo, onde possa desenvolver-se plenamente e de forma promissora. A escola tem sido um desses principais ambientes, pois nos dias atuais em que as famílias têm cada vez mais atribuições no campo profissional, a criança acaba dependendo deste espaço como forma quase única de ser educada epreparada para a vida.

OS FATORES QUE INFLUENCIAM O DESENVOLVIMENTO HUMANO

Hereditariedade
Cada criança ao nascer herda de seus sais uma carga genética que estabelece o seu potencial de desenvolvimento. Estas potencialidades poderão ou não se desenvolver de acordo com os estímulos advindos do meio ambiente.
Crescimento orgânico
Com o aumento da altura e estabilização do esqueleto,é permitido ao indivíduo comportamentos e um domínio de mundo que antes não eram possíveis.
Maturação Neurofisiológica
É o que torna possível determinados padrões de comportamento. Por exemplo, o aluno para ser, adequadamente, alfabetizado deve ter 
Meio
Conjunto de influências e estimulações ambientais que alteram os padrões de comportamento do indivíduo. Uma criança muito estimulada paraafala pode ter um vocabulário excelente aos 3 anos e não subir escadas bem porque não vivenciou isso.
ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
O desenvolvimento humano é entendido através de quatro aspectos físicos, são eles:
Aspecto intelectual – é a capacidade de planejamento, conseguimos planejar algo para alcançar um objetivo.
Aspecto afetivo-emocional – são os sentimentos, alegria,...
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