A prova de multipla escolha no contexto de avaliação na disciplina de geografia: caso escola secundária de xai - xai , 11ª classe

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Bregineves Paulo Chissano

A Prova de Múltipla Escolha no Contexto de Avaliação na Disciplina de Geografia: Caso da 11a Classe da Escola Secundária de Xai-Xai.

Licenciatura em Ensino de Geografia

Universidade Pedagógica Xai-Xai 2012

Bregineves Paulo Chissano

A Prova de Múltipla Escolha no Contexto de Avaliação na Disciplina de Geografia: Caso da 11a Classe da Escola Secundária de Xai-Xai.Licenciatura em Ensino de Geografia

Monografia apresentada ao Departamento de Geografia, Faculdade de Ciências Sociais, Delegação de Gaza, para obtenção do grau académico de Licenciatura em Ensino de Geografia Supervisor: dr. Eusébio Napasso

Universidade pedagógica Xai-Xai 2012

Índice Lista de tabelas………………………………………………………………………………………IV Lista de siglas eabreviaturas…………………………………………………………………………V Declaração…………………………………………………………………………………………...VI Dedicatória………………………………………………………………………………………….VII Agradecimentos……………………………………………………………………………………VIII Resumo………………………………………………………………………………………………IX 0. 0.1. 0.2. 0.3. 0.4. 0.4.1. 0.4.2. 0.5. 0.6. 0.7. 0.8. 0.9. 0.9.1. 0.9.2. 0.9.3. 0.9.4. 0.10. Introdução ....................................................................................................................................10 Tema.........................................................................................................................................11 Delimitação do tema .................................................................................................................11 Formulação do problema ..........................................................................................................11Objectivos .................................................................................................................................12 Objectivos Geral ...................................................................................................................12 Objectivos específicos..........................................................................................................12 Hipóteses ..................................................................................................................................12 Perguntas ..................................................................................................................................12 Justificativa...............................................................................................................................13 Relevância do estudo ................................................................................................................13 Metodologia ..............................................................................................................................14 Tipo de pesquisa...................................................................................................................14 Método de Abordagem .........................................................................................................14 Métodos de procedimento.....................................................................................................14 Técnicas de Pesquisa............................................................................................................15 Descrição da área de estudo. .................................................................................................16

CAPITULO I .......................................................................................................................................17 1. 1.1. 1.2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................................17 Prova de múltipla escolha.........................................................................................................17 Instrumentos de avaliação. .......................................................................................................20

CAPITULO II...
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