A percepção dos professores e alunos quanto o uso de regras de jiujitsu

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SUMÁRIO

1 – SUMÁRIO--------------------------------------------------------------------------------------------- 1
2 – INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------------2
3 – TEMA-------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
4 - PROBLEMA------------------------------------------------------------------------------------------- 5
5 - OBJETIVO--------------------------------------------------------------------------------------------- 6
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5.1 – GERAL------------------------------------------------------------------------------------- 6

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5.2 - ESPECÍFICO------------------------------------------------------------------------------- 6

6 - METODOLOGIA------------------------------------------------------------------------------------- 6
7 – REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------------- 7

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2 - INTRODUÇÃO
O Jiu-jítsu é uma arte marcial existente a milhares de anos, que vem evoluindo em sua história, apesar de ser bastante divergente os relatos dos historiadores e professores dessa arte marcial que é considerada milenar.
Segundo ALVES, 1975, o Jiu-jítsu teve suas as origens na Índia, nos tempos de
Bodhidharma, considerado um sistema de luta invencível, por ser a arte marcial mais completa e mais antiga, com relatos de lutas 230 A.C. Os monges budistas em suas peregrinações eram saqueados por malfeitores, e por não poderem usar armas, nem mesmo usar de agressividade, desenvolveram o “Yoshi Ryu” que foi batizado pelos Japoneses com o nome de “Jiu-jitsu” que logo em seguida chegou a China com os monges que se defenderam dos malfeitores.
Segundo a CBJJE, 2007, Confederação Brasileira de Jiu-jitsu Esportivo, o Jiu-jítsu é oriundo da Índia, desenvolvido por monges budistas que andavam em caravanas e por terem seus princípios religiosos não usavam armas, nem poderiam usar de