A nova LDB Ran os e avan os 2concluido

A nova LDB Ranços e avanços, Pedro Demo. Ed. Papirus.1998.
O autor esclarece no decorrer do livro os avanços que a lei trouxe para a educação brasileira no tocante a organização do ensino na União nos estados e municípios, a obrigatoriedade do ensino e seu acesso a todos incluindo os que já passaram da fase escolar, da flexibilidade e certa autonomia dada às instituições escolares no uso dos recursos financeiros, os processos avaliativos que a LDB institui de suma importância e parte central da organização da educação nacional. Esses processos avaliativos são úteis para coletar informações da qualidade de educação no país como também pode ser usado para tratar dos problemas educacionais localizados em municípios ou estado. Porém, os avaliadores são os primeiros a fugir, não aceitam serem avaliados, apesar de que o próprio ato de ser avaliado é o que condiciona alguém para se tornar avaliador, e comum ver esse avaliadores que estão em sala de aula, não sabem muitas vezes avaliar e nem para que estão avaliando e o objetivos da avaliação que não sejam aqueles quantitativos, onde as pesas centrais são sempre prova x aluno e aluno x prova, se eximindo de qualquer responsabilidade. Outro avanço da LDB é a importância que ela dá ao profissional da educação, mesmo que na prática talvez isso não ocorra, mas a lei admitiu essa importância para o desenvolvimento qualitativo da educação. Algumas medidas destacadas pelo autor sobre este tema são: “O licenciamento periódico remunerado; período reservado a estudos, planejamento e avaliação incluídos na carga de trabalho e a progressão funcional baseada na titulação ou na habilitação do desempenho”.
Portanto cabe ao professor acreditar no seu trabalho enriquecendo sempre seu conhecimento ,não apenas enchendo sua parede de diploma enquanto que o aluno continua aprendendo a passos de tartaruga ou até mesmo nem aprendendo, pois o papel do educador é estimular este aluno a pensar ser um cidadão crítico e buscar novas formar de