A normalização no contexto da comunicação científica

A normalização no contexto da comunicação científica

Mara Eliane Fonse ca Rod rigues*
Ma rcia H. T. d e Figuere do Lima *
Marc ia Ja po r d e Oli ve ira Ga rcia *

1 Introdução
“O cientista não só tem que fazer Ciência, mas também escrevê-la.”
Robert A. Day

presente trabalho estrutura-se em quatro grandes eixos, objetivando propor alguns tópicos para discussão sobre a interface da normalização com a comunicação científica.
Serão apresentadas algumas características gerais da comunicação científica, uma discussão sobre os diferentes padrões de avaliação da qualidade científica existentes na literatura especializada, a possível influência da normalização sobre a qualidade do trabalho científico, além de uma reflexão sobre o papel da universidade na formação de pesquisadores que, pela natureza de suas atividades, necessitam de parâmetros para exercer a difícil tarefa da comunicação, pois, como afirma DAY (1990): “(...)uma experiência científica, por mais espetaculares que sejam os seus resultados, não termina, até que esses resultados sejam publicados.”
Finalmente, procura-se levantar possíveis razões para explicar os problemas discutidos ao longo do trabalho.
Estas reflexões são fruto de um trabalho sistemático de indagações a respeito das inúmeras questões aqui levantadas e consiste de uma análise preliminar que vem se realizando como parte de um projeto maior desenvolvido pelas autoras, junto ao Departamento de Documentação da Universidade Federal

O

* Professoras do Departamento de Documentação da Universidade Federal Fluminense - Mestres em Ciência da Informação.

Perspect. cienc. inf., Belo Horizonte, v. 3, n. 2, p. 147 - 156, jul./dez.1998

147
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Desde os anos 70, a normalização é apontada como fator de eficiência na transferência da informação. Estudos nos vários campos do conhecimento indicaram a qualidade formal como fator