A necessidade de avaliar

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A NECESSIDADE DE AVALIAR


Edilaine Aparecida MORAIS1
Elaine Patrícia GRAFFUNDER1
Graziella1
Ruan Diego Rodrigues MOREIRA1
Taiara Adriana LOPES1
Janice Aparecida SALVADOR2
taiara_adriana@hotmail.com


RESUMO

Através do trabalho realizado será apresentado um breve resumo sobre as contribuições da avaliação na educação infantil. A metodologia empregada neste artigofoi a análise bibliográfica levando em conta nossas considerações sobre o assunto. Para a produção deste artigo se utilizou como subsídio as aulas de Linguagem e Metodologia de Ensino I e II e as orientações da professora da disciplina. Tendo como resultado a compreensão da importância e de como se avaliar na Educação Infantil. Este trabalho teve como desafio principal a reflexão sobre ametodologia desenvolvida como avaliação e sua real necessidade. Podemos dizer que nosso objetivo foi alcançado, pois conseguiu-se identificar a real necessidade da avaliação na Educação Infantil e algumas de suas formas de aplicação.
Palavras-chave: avaliação, Educação Infantil, contribuição.
Acadêmicos (as) Faculdade Sul Brasil – FASUL1
Docente Faculdade Sul Brasil – FASUL2



INTRODUÇÃOEste trabalho tem como objetivo falar da avaliação na Educação Infantil, tendo como foco a importância em avaliar o aluno, sua forma de aplicação e suas contribuições na área, desenvolvendo assim aspectos relevantes para uma boa avaliação no processo educativo levando em consideração a visão de alguns autores e as nossas considerações sobre o assunto discutido.


DESENVOLVIMENTO

Aavaliação na Educação Infantil é constituída por várias práticas pedagógicas dentre elas os relatórios, as fichas de avaliação individuais dos alunos, dossiês, as observações feitas pelo professor diariamente, é através desses trabalhos que vemos o pleno desenvolvimento da criança, pois o trabalho pedagógico visa elementos importantes para o professor desenvolver seu planejamento deixando clarosseus objetivos mantendo assim uma sequência de atividades onde é possível o professor avaliar seu aluno.
O que é a avaliação e como ela deve ser compreendida na Educação Infantil?
A avaliação diz respeito á um processo formal que é desenvolvido nas escolas onde sua função é acompanhar, orientar, regular e redirecionar o processo educativo como um todo. Segundo Maria Fernanda d´Ávila Coelho:
“Aênfase da Educação infantil é o processo e não o produto final: isto é, devemos descrever os processos pelos quais as crianças passam, vivenciam, experimentam, conversam ao invés de darmos maior importância a um produto final. É preciso que o professore direcione o seu olhar, para contribuir na organização de objetivos e critérios que auxiliem a sua observação (olhar atento), na coleta de dados (comoregistrar) e na construção de um documento mais significativo (o que registrar) que represente este processo educativo. Espera-se que neste registro apareçam vivências sobre as aprendizagens e o desenvolvimento da criança.”

Como realizar uma boa avaliação na Educação Infantil?
A avaliação na educação infantil, diferente dos outros níveis de ensino, requer um acompanhamento maisatencioso do professor, requer mais contato com seus alunos para que esse então perceba o nível de desenvolvimento que seus alunos avançam em cada etapa de ensino. Talvez o principal meio de avaliação do professor nessa etapa de ensino, seja a observação, onde o professor conseguirá perceber o desenvolvimento referente às áreas cognitivas, afetivas e psicomotoras de cada aluno.
O professor irácriar laços com seus alunos, e estará mais presente em cada etapa, em cada acerto, e principalmente em cada erro que o aluno cometer, ajudando-lo com mais precisão de acordo com o que foi o observado, através desse método, a relação professor-aluno estará mais aflorada, possibilitando o professor a conhecer o aluno no seu intimo, muitas vezes conseguindo com que a família do aluno faça parte da...
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