A motivação professor-aluno em relação ao ensino aprendizagem

A motivação professor-aluno em relação ao ensino aprendizagem Levando em conta o tema abordado nessa produção vejamos primeiramente o que realmente venha ser “motivação” e por que essa palavrinha causa tanta discussão na vida pessoal e profissional das pessoas. O que se nota são indivíduos, empresários em busca de uma solução para a motivação de seus funcionários que é como diz Fran Christy, “as pessoas estão em busca de soluções rápidas, como se houvesse um “segredo” em posse de consultores e estudiosos do comportamento humano que uma vez descoberto, resolveria todos os problemas relacionados à motivação” é pensando assim que muitos destes apostam em investir em palestras motivadoras, frases de animo, biscoitos da sorte etc. Mas o que eles não sabem é que esses métodos podem a ate dar certo por um ou dois dias, pois estes só têm a capacidade de maquiar os problemas que podem ser muito mais profundos e sérios.
Podemos observar que a resposta está na própria palavra motivação é o MOTIVO para sua AÇÃO, ou seja, o individuo tem que se conscientizar do que ele realmente quer, saber suas metas para que assim ele possa estar motivado e não adianta ele seguir o mito de que ele só fará o que gosta para sempre estar motivado, por que todos nos sabemos que isso é impossível, pois para chegar a um determinado fim sempre passaremos por coisas que não gostamos e é nesse momento que a pessoa fracassada se desanima se acomoda, mais a pessoa que é bem sucedida ela simplesmente não quer fazer o que gosta mais ela passa por coisas ruins digamos assim “barreiras” para enfim chegar onde ela gostaria, porque o que importa para ela é alcançar suas metas seu objetivo o motivo de sua ação era isso, então essa pessoa foi bem se motivou o tempo todo. Já entrando em outro mito é o de que é possível motivar o outro então já sabe que ninguém motiva ninguém mesmo usando palestras, ou qualquer outro recurso será de curto prazo, isto é se a pessoa não sabe definir suas próprias metas, do que