A motivação/desmotivação como fator desempenho dos alunos dos cursos técnicos do ebep

Páginas: 27 (6543 palavras) Publicado: 27 de junho de 2011
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
DANIELA DE SANTANA FONTES
FERNANDA LIMA DE SOUZA RAMOS
PATRÍCIA DA CONCEIÇÃO BENIGNO

A MOTIVAÇÃO/DESMOTIVAÇÃO COMO FATOR DESEMPENHO DOS ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL(EBEP):UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ALBANO FRANCO – CETAF/SENAI-SE

Aracaju
2011 
DANIELA DE SANTANA FONTES
FERNANDALIMA DE SOUZA RAMOS
PATRÍCIA DA CONCEIÇÃO BENIGNO

A MOTIVAÇÃO/DESMOTIVAÇÃO COMO FATOR DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS DO EBEP:UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ALBANO FRANCO – CETAF/SENAI-SE

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Formação para Formadores de Educação Profissional,da Universidade do Sul de Santa Catarina.

.

Orientadora: Prof. Patríciada Silva Meneghel

Aracaju
2011
SUMÁRIO
1 OBJETO DE PESQUISA 4
1.1 TEMA 4
A motivação/desmotivação como fator desempenho dos alunos dos Cursos Técnicos do EBEP 4
1.2 Dados de Identificação 5
2 INTRODUÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 6
3 OBJETIVOS 7
3.1 Geral 7
4 JUSTIFICATIVA 8
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10
6 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 15
6.1 MÉTODO DE PESQUISA 15
6.2 TÉCNICA DE PESQUISA 167 CRONOGRAMA E INFRAESTRUTURA 18
8 CONCLUSÕES 19
REFERÊNCIAS 27

1 OBJETO DE PESQUISA
1.1 TEMA
A motivação/desmotivação como fator desempenho dos alunos dos Cursos Técnicos do EBEP
Esse projeto discorre sobre os possíveis fatores que determinam a Motivação/Desmotivação de alunos dos cursos técnicos do EBEP. Diante de um mercado de trabalho competitivo, a importância desses cursos revela-seno oferecimento de oportunidades educacionais que propiciam a formação integral e ampliam as possibilidades de inserção do cidadão na vida produtiva e social. Para isso, torna-se imprescindível analisar os prováveis fatores que determinam a referida Motivação/Desmotivação, o que só será possível após um cuidadoso estudo de caso realizado no Centro de Educação e Tecnologia Albano Franco, situadona cidade de Aracaju/SE. Dessa forma, impende destacar que a pesquisa realizada estará delimitada aos alunos do curso EBEP, sendo este ofertado pelo CETAF/SENAI. Por fim, após relacionar o referencial teórico à problemática apresentada, os resultados obtidos com tal pesquisa estarão vinculados ao grau de satisfação dos alunos diante dos cursos ofertados.

1.2 Dados de Identificação
Título: Amotivação/desmotivação como fator de desempenho dos alunos do Curso Técnico do EBEP.
• Instituição: SENAI/UNISUL.
• Curso de Graduação Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional.
• Núcleo/Pólo: – Aracaju
• Tutor/a: –Profª Patrícia da Silva Meneghel
• Nome do(s) autor(es) do projeto:
- Daniela de Santana Fontes
- Fernanda Lima de Souza Ramos
- Patríciada Conceição Benigno
• Local e data: – Centro de Educação e Tecnologia Albano Franco CETAF/Aracaju-SE, 07/02/2011

2 INTRODUÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Atualmente, a competitividade crescente no mercado de trabalho estimula o indivíduo a empreender uma busca incessante por capacitações e aperfeiçoamentos, almejando, assim, tornarem-se profissionais diferenciados num mercado extremamenteexigente.
A motivação, segundo o mini-dicionário Aurélio, consiste no ato ou efeito de motivar. Como bem se depreende do conceito acima mostrado, inerente ao conceito de motivação se encontra a idéia de ação. De tal forma que seria inconcebível dissociar um do outro, sem que interferisse na idéia central que a palavra pretende transmitir. Daí, utilizando-se de métodos matemáticos, podemos, numtrocadilho de significantes, representar bem o significado real do vocábulo motivação, através da seguinte equação: (motivo + ação = motivação). Diante desse contexto, tendo como suporte a experiência de condução dos alunos dos Cursos Técnicos ofertados pelo sistema EBEP, houve a seguinte constatação: um número expressivo de alunos cumprem as exigências necessárias para formação do Curso Técnico do...
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