A MATRIZ POSITIVISTA NA EDUCA O BRASILEIRA

Diálogos Acadêmicos - Revista Eletrônica da faculdade Semar/Unicastelo

A MATRIZ POSITIVISTA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Uma análise das portas de entrada no período Republicano

Claudemir Gonçalves de Oliveira1

RESUMO
O Positivismo como teoria filosófica inaugurada e sistematizada por Augusto Comte é um dos elementos mais marcantes da história do pensamento educacional brasileiro, embora sua entrada no Brasil tenha se dado não somente pela educação, mas também pela política e pela filosofia, contudo, em terras brasileiras não chegou exatamente como elaborado por seu idealizador, mas, no contexto do estado republicano, sofreu modificações e adaptações para servir a interesses específicos.
Palavras chave: Brasil; positivismo; república; filosofia; política e educação.

RESUMEN
El Positivismo como la teoría filosófica inaugurada y sistematizada por Augustus
Comte es uno de los mas marcantes de los elementos de la historia del pensamiento educativo brasileño, sin embargo de su entrada en el Brasil si ha dado no sólo para la educación, pero también para la política y la filosofía, sin embargo, en tierras brasileñas no llegó exactamente según lo elaborado por su idealizador, pero, en el contexto del estado republicano, sufrió a las modificaciones y a las adaptaciones para servir los intereses específicos.
Palabras-clave: Brasil; positivismo; república; filosofía; política y educación.

INTRODUÇÃO
Isidore Auguste Marie Françóis Xavier Comte é sem dúvida um dos grandes nomes do século XIX, É tido como o “Pai do Positivismo” por ser o seu fundador e a maior expressão dessa corrente filosófica, embora os seus pressupostos básicos já estivessem presentes em seu mestre Saint-Simon.

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Licenciado em Filosofia pela Faculdade Claretiana de Batatais e Mestrado em Educação pela
Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Docente PEB II titular de Filosofia na Rede Oficial de
Ensino do Estado de São Paulo, docente do Instituto de Filosofia “Dom Felício” do Centro de Estudos
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