a matematica

PLANO DE AULA.

Dados de Identificação.
Colégio Municipal Gilberto Dias de Miranda.
Professora:
Maria Margarida Miranda da Luz

Público:
6° ano do ensino fundamental.

Tempo estimado:
Uma aula.

Assunto:
Introdução à fração.

Objetivos Gerais:
> Desenvolver conteúdo de frações de forma contextualizada, mostrando-lhes a relação teoria/ prática;
> Relacionar frações como parte do inteiro.

Objetivos Específicos:
- 1° momento: instigar a curiosidade dos alunos sobre um assunto ainda desconhecido e investigar as suas noções sobre as frações, com uso do dialogo.
- 2° momento: mostrar uma aplicação das frações no cotidiano, para que os alunos se deem conta da importância do conteúdo para além da escola.
- 3° momento: apresentar a historia das frações, como introdução para aprofundar mais o assunto.
- 4° momento: explicar os conceitos de frações, numerador e denominador, por meio de imagens mostrando a representação numérica e suas respectivas figuras.
- 5° momento: resolver exercícios junto com os alunos, de forma a esclarecer duvidas.
- 6° momento: interagir de forma contextualizada com uso de material concreto, viabilizando a fixação e a interação com os alunos.

Conteúdo: Introdução às frações.
História do surgimento das frações.

Metodologia:
Aula expositiva e dialogada com o uso de slides;
Resolução de problemas;
Material concreto;

Procedimentos: Iniciaremos a aula lançando questões sobre frações, para a reflexão e o debate dos alunos. Partindo da ideia que os alunos ainda não sabem o que são frações, num segundo momento, a professora mostraram de forma lúdica a receita de um bolo, para que os alunos possam visualizar as frações existentes nela. Posteriormente a professora contará a história do surgimento das frações. Neste quarto momento a professora mostrará figuras divididas em partes iguais e as