A INTERFACE DA ESCOLA X FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO

Instituto de Ciências Humanas
Campus Araraquara
Curso de Psicologia

Ariane Fernanda Curto A569JI8
Elisabeth Ayello Laviera A407294
Kauana Sabrina Januário A543JH0
Rosicler Custódio Ferreira A5088D-7
Sarah Leonardo A5814D-7

A INTERFACE DA ESCOLA X FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO

ARARAQUARA
2012

Ariane Fernanda Curto A569JI8
Elisabeth Aielo Lavieira A407294
Kauana Sabrina Januário A543JH0
Rosicler Custódio Ferreira A5088D-7
Sarah Leonardo A5814D-7

A INTERFACE DA ESCOLA X FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO

Relatório de Pesquisa realizado como exigência parcial para avaliação do segundo bimestre da disciplina Psicologia Escolar da Universidade Paulista - UNIP.

Orientadora: Profª Ms. Selma Ap. G. Benzoni

ARARAQUARA
2012
RESUMO

O presente trabalho pretende mostrar como se dá a relação família – escola através do olhar dos pais e dos professores. Para tal faremos um breve relato sobre os deveres da escola e da família a respeito da educação de crianças do ensino fundamental. E como as transformações sociais ocorridas ao longo do tempo interferem neste relacionamento. Para a realização deste projeto fizemos uma pesquisa de campo com quatro sujeitos, sendo dois pais e duas professoras de escolas e cidades diferentes. Na tentativa de compreender as diferenças e semelhanças entre ambas e como se dá o envolvimento desses pais com os eventos realizados pelas mesmas. Para a realização desta pesquisa utilizamos uma entrevista semiestruturada de caráter empírico e bibliográfico, posteriormente foi realizada uma análise qualitativa dos dados obtidos. O objetivo deste trabalho é compreender a influência da família de crianças com dificuldades de aprendizagem no contexto escolar, do ponto de vista do professor e da família, e apontar caminhos para que se possa harmonizar essa relação. A pesquisa se propôs a averiguar se a ausência dos pais