A indisciplina e a escola atual

A INDISCIPLINA E A ESCOLA ATUAL

Andreia Trevisani Gonçalves[1]
Marta Regina Schaedler[2] Eliane do Carmo Corso³

Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre aspectos teóricos e legais referentes a indisciplina na escola dos dias atuais. A indisciplina associa-se à desordem, ao desrespeito de regras de conduta e à falta de limites. Atualmente a escola recebe alunos com inúmeras diversidades, tendo em vista que os valores e costumes não são os mesmos que de alguns anos atrás, o que faz com que as regras também sejam modificadas, de acordo com este novo público. Para melhor compreender qual é o entendimento e as ações realizadas pelos professores diante de casos de indisciplina, realizamos uma pesquisa de campo, onde percebemos que o próprio conceito de indisciplina ainda é confundido com falta de atenção; paralelamente, verificamos que o trabalho pedagógico com alunos indisciplinas têm chamado a presença da família na resolução de tal problema. As considerações finais apontam para a necessidade de reflexão constante sobre as próprias regras da escola bem como o envolvimento da família na escola, não deixando para esta a tarefa de, sozinha, solucionar casos de indisciplina, na perspectiva de que o aluno comporta-se na escola conforme a orientação educacional que recebe em casa.

Palavras-chave: Indisciplina. Aluno. Escola. Família.

INTRODUÇÃO

O texto aborda aspectos teóricos e legais referentes a indisciplina na escola. A realidade de cada escola em relação a sua comunidade, suas características, metas, direitos e deveres são expressados nos Projetos Políticos Pedagógicos e Regimentos Internos que normatizam e regulamentam o funcionamento de cada estabelecimento de ensino, amparados também nas normativas do sistema estadual de Educação do Paraná. A compreensão aliada a necessidade da reflexão e do estudo constante sobre a (in)disciplina na escola, pode contribuir para clarear elementos presentes no cotidiano escolar,