A INCLUSÃO DOS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NO MERCADO DE TRABALHO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA
CELER FACULDADES

ROCHELLE DAL PONT VENDRAME

A INCLUSÃO DOS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NO MERCADO DE TRABALHO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA

MEDIANEIRA - PR
2013

ROCHELLE DAL PONT VENDRAME

A INCLUSÃO DOS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NO MERCADO DE TRABALHO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA

Monografia apresentada no curso de pós graduação da Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel – ASSEFRENI Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas – FACISA Celer Faculdades, para conclusão do curso em Educação Especial.

MEDIANEIRA - PR
2013

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." Jean Piaget

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO................................................................................................................. 6
1. INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO............................................................... 7
1.1 OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO.................................................................................................................... 10
1.2 FUNDAMENTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAIS........................................ 12
1.2.1 Decreto n° 3298 de 20 de dezembro de 1999...................................................... 18
1.2.2 Capítulo