A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia

1265 palavras 6 páginas
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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU:
PÓS - GRADUAÇÃO MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE MENTAL E DEPENDÊNCIA QUÍMICA

Disciplina: Dimensões do Cuidado em Saúde Mental
Professora: Eliamar Fleury
Aluna: Cláudia Resende Alves Venturini
Data: 13/05/2013

RESENHA CRÍTICA
Serpa Junior, O.D.; Leal, E. M. L.; Louzada, R.C.R.; Silva Filho, J.F. A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia. Interface - Comunicação, Saúde, Educação; vol.11, n.22, 207-222 maio/ago, 2007.

1- CREDENCIAIS DOS AUTORES

Octavio Domont de Serpa Junior é médico; pós-doutor em Psicopatologia ; professor do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/Universidade Federal do Rio de Janeiro; coordenador do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicopatologia e Subjetividade e da disciplina de Psicopatologia Especial I(IPUB/UFRJ) .
Erotildes Maria Leal é médica; doutora em Psiquiatria e Saúde Mental; professora-visitante da IPUB/UFRJ; pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicopatologia e Subjetividade da UFRJ; docente da disciplina Psicopatologia Especial I da UFRJ.
Rita de Cássia Ramos Louzada é Psicóloga; doutora em Psiquiatria e Saúde Mental; professora do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento da Universidade Federal do Espírito Santo; pesquisadora do Programa Organização do Trabalho e Saúde Mental (IPUB/UFRJ); docente da disciplina Psicopatologia Especial I da UFRJ.
João Ferreira da Silva Filho é médico; doutor em Psiquiatria e Saúde Mental; professor da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro; coordenador da disciplina de Psicopatologia Especial I da UFRJ.

2- RESUMO DA OBRA

O artigo apresenta a experiência de ensino de Psicopatologia, na Disciplina Psicopatologia Especial I oferecida pelo Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da faculdade de Medicina da UFRJ, para os alunos de Psicologia da UFRJ. Na experiência, os alunos do curso realizaram estudo de caso múltiplo, decisivo e revelador, de

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