A importância dos jogos

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp

EDUCAÇÃO LÚDICA A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil
PEDAGOGIA - 4º Semestre

Introdução
No quadro “Jogos Infantis” de Pieter Brueghel, mostra cerca de 250 personagens participando e 84 brincadeiras, em 1560. Grande parte delas é conhecida até hoje. Mas, de onde vem as brincadeiras? Ninguém responde com precisão mas sabemos que são universais e fazem parte da cultura popular. Há vestígios de bonecas em túmulos de crianças do século 3a. C. no Egito Antigo. Mas é impossível falar sobre sua origem, pois ela ganhou variantes e se transformou no tempo e no espaço.

A brincadeira pode ser considerada uma linguagem. Sigmund Freud (1856-1939) analisou o comportamento de uma criança de 1 ano e meio que se divertia com uma linha presa num carretel. Ela atirava o carretel para longe e perto do berço e dizia “vor” (perto) e “da” (longe). Para o psicanalista, o jogo seria a vivência simbólica da presença e afastamento da mãe. Melanie Klein (1882-1960) e outros psicanalistas e psicólogos trabalharam com a ludoterapia e atribuíram aos jogos e brincadeiras a função de elaborar sentimentos e vivências.

Os jogos divertem as crianças e as preparam para a realidade.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/fol/brasil500/brinca8.htm

As Brincadeiras a partir da obra “Jogos Infantis” de Pieter Brueghel
No quadro “Jogos Infantis” de Pieter Brueghel

(1525-1569)

apresenta

cerca

de

250

personagens e 84 brincadeiras em 1560. Muitas são conhecidas até hoje como

brincadeiras de rua. É interessante observar que neste quadro foi

retratado as brincadeiras, como :
1. 2. 3. 4.
JOGOS INFANTIS (1560) - Pieter Bruegel, o Velho (1526/1530–1569). Óleo sobre madeira (161 x 118 cm). Museu de História de Arte, Viena.

Bolinha de gude; Jogo do pião; Arco ou bambolê; Cadeirinha; Pula-sela; Cinco-marias; Cabra-cega;

5. 6. 7.

8.
9.

Balança-caixão;
Cavalo de pau;

10.