A Importância dos jogos e atividades lúdicas na educação musical.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS

Parlenda
Jogo Musical

Psicologia do Desenvolvimento
Profª Drª. Jane Borges

Eduardo Santana de Oliveira

São Carlos- 22 de abril de 2014

Objetivo
Rememorar brincadeiras antigas sem o uso da internet, permitindo aos alunos uma aprendizagem cognitiva, e seu desenvolvimento afetivo e social em contato com desenvolvimento musical.
Faixa etária
Alunos de 9 a 14 anos.
Material Utilizado
Para a execução da parlenda é necessário somente o material humano.
Duração
Para um grupo de 20 alunos são necessários de aproximadamente de 15 a 20 minutos. Desenvolvimento da Atividade
Será apresentada uma parlenda aos alunos. O professor deve perguntar aos alunos do que eles gostam na internet. Os alunos devem memorizar a letra e a rítmica da parte “Vem pra cá vem pra cá- Vamos brincar- Nos divertir- Sem internet podemos sorrir”. Posteriormente o professor sugere aos alunos brincadeiras como “adoleta”,
Telefone sem fio, O caminhão da laranja. O professor conjuntamente com os alunos escolhe uma brincadeira e brinca. Terminado repete o processo excluindo os
“programas da internet” já citados e as brincadeiras efetuadas. Repetir quantas vezes for necessário. Depois de todas as repetições cantar melodicamente a parte de “Vem pra cá vem pra cá- Vamos brincar- Nos divertir- Sem internet podemos sorrir”com quantas repetições achar necessárias.
Exemplo: Se os alunos responderem Facebook, Instagran, Candy Crush ..etc. então ficará

“FACEBOOK??!!...INSTAGRAN??!!...CANDY CRUSH SAGA??!!...
“Whatsapp??!!...Skype??!!...Low??!!...
Vem pra cá vem pra cá
Vamos brincar
Nos divertir
Sem internet podemos sorrir”
Brincar de “adoleta”
-----------‘’-----------“Google+??!!...The Sims??!!...Viber??!!...
Vem pra cá vem pra cá
Vamos brincar
Nos divertir
Sem internet podemos sorrir”
Brincar de Telefone sem fio
-------------‘’-------------Vem pra cá vem pra cá
Vamos brincar
Nos divertir
Sem internet podemos sorrir”