A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE MATEMÁTICA PARA A CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE MATEMÁTICA PARA A CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
MELO, Solange dos Santos SEMECETEL de Nova Olímpia1

Sabemos que a matemática se faz presente nas mais diversas situações em nosso dia-a-dia, mesmo aquelas as quais não nos damos conta, somos levados a fazer cálculos, realizar contagens, realizar medições bem como resolver situações problema. Os jogos matemáticos são fundamentais para a criança, pois servirá para torná-lo um indivíduo mais crítico e criativo.
Segundo Jean Chateau (1987, p.14), através dos jogos a criança “desenvolve as possibilidades que emergem de sua estrutura particular, concretiza as possibilidades virtuais que afloram sucessivamente à superfície de seu ser, assimila-as e as desenvolve, une-as e as combina, coordena seu ser e lhe dá vigor”.
Os jogos são instrumentos que possibilitam o desenvolvimento dos conceitos lógico-matemáticos, estimulam a criatividade, o raciocínio, além disso, fornecem ferramentas que permitem desenvolver estratégias, enfrentar desafios, construir conhecimentos de forma prática, participativa e desafiadora, enfim os jogos tornam a aprendizagem de matemática mais dinâmica e atraente promovendo um aprendizado prazeroso no qual o aluno tenha condições de explorar, manipular, diagnosticar, compreender e assimilar situações de construção dos conceitos matemáticos.
Rego (2000, p.81) afirma que “Através do brinquedo, a criança aprende a atuar numa esfera cognitiva que depende de motivações internas. Nessa fase ocorre uma diferenciação entre os campos de significados e da visão. O pensamento que antes era determinado pelos objetos do exterior passa ser regido pelas idéias.”
Partindo desse pressuposto, considera-se que os jogos de matemática permitem o desenvolvimento do interesse do aluno, motivando-o a buscar cada vez mais novos conhecimentos, bem como desenvolver estratégias para construção de novos conceitos.
Para tanto é necessário que a criança conviva com ambientes ricos em materiais que

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