A importância dos contos de fada

O IMAGINÁRIO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE
FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
NASCIMENTO, Mary Celina Barbosa do - UEMG
[e-mail]
LOPES, Telma Jannuzzi da Silva - UEMG [e-mail] Eixo Temático: Educação da Infância
Agência Financiadora: PIBIC/UEMG/CNPq
RESUMO:
Como os professores utilizam os contos de fadas na Educação Infantil? Que valor eles dão a este gênero literário? Essas questões tiveram o objetivo de analisar as representações sociais docentes sobre os contos de fadas no desenvolvimento da criança de quatro a seis anos, durante o ano de 2010 e 2011, em Barbacena. O estudo e pesquisa foram assim estruturados: o percurso histórico e origem da literatura infantil; a influência dos contos de fadas no desenvolvimento da criança, a fantasia e o cognitivo; e a pesquisa das representações sociais feita em um questionário semi-estruturado sobre a sua utilização no fazer pedagógico e sua importância como auxiliar docente. Fundamentou-se na Teoria das Representações Sociais de
Moscovici. Como resultado registrou-se que os docentes reconhecem os contos de fadas como fórmula mágica capaz de envolver a atenção das crianças, despertando-lhes sentimentos e valores intuitivos. Ressaltam que a criança compactua esse aprendizado através de elementos carregados de simbolismos. Afirmam trabalhar com os contos de maneira lúdica: em teatro, varal de histórias, fantoches, dramatização através das aulas de literatura e cantinho da leitura, mas demonstram preocupação com o nível de fantasia dos mesmos frente à realidade. Os contos de fadas são utilizados como se fossem conteúdos de aprendizagem. Foram nomeadas como representações deste grupo as evocações: fantasia, imaginação, crescimento, superação, valores, encantamento, sentimento, conhecimento, felicidade, criatividade, esperança, infância, ludicidade, liberdade, mistério.
PALAVRAS-CHAVE: Contos de fadas- Representações Sociais – Desenvolvimento emocional da