: A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DAS NARRATIVAS LÚDICAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM.

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
DEISEANE DE OLIVEIRA

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SINDROME DOWN UM DESAFIO NAS ESCOLAS REGULARES.

NOVA MUTUM
2014
1.0. Identificação: Acadêmica DEISEANE DE OLIVEIRA CA: Nova Mutum Tutoria Local: Terezinha Odete Muchalak Camargo Estado: Mato Grosso
TEMA:
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SINDROME DESAFIO NAS ESCOLAS REGULARES.
3.0 POBLEMA:
Como a escola estadual Padre Johannes Berthold Henning comunidade Ranchão, Nova Mutum MT pode ajudar na inclusão de alunos com SINDROMe e Como está sendo processadas a inclusão dessas crianças com as ditas normais?

4.0 Objetivos gerais:
Diagnosticar os desafios que a escola Padre Johannes Berthold Henning enfrentam na inclusão de alunos com necessidades especiais sinndrome, e que mudanças se fazem necessárias nas escolas para atender a esses alunos com necessidades especiais. Foi pensando nisso que surgiu a necessidade de buscar maiores esclarecimentos sobre esse tema.

4.1 Objetivos específicos:
* Investigar como a escola esta se preparando para melhor atender as necessidades dos alunos com necessidades síndrome de down.
* Apresentar metodologias, materiais didáticos e abordagens específicas para colaborar no desenvolvimento da socialização.
* Refletir sobre estratégias pedagógicas e os fatores externos relacionados à questão da inclusão dos alunos com necessidades especiais na escola regular.
5.0. Justificativa:
A escola Padre Johannes Berthold Henning, enfrenta um grande desafio a inclusão de alunos com necessidades especiais sindrome, pois a mesma não tem suporte adequado para oferecer uma boa adaptação aos alunos com necessidades especiais, e diante desta problemática na escola optei por desenvolver tal tema no intuito de analisar as necessidades dos alunos com necessidades especiais.
A preocupação da escola e dos professores em relação ao assunto, o objetivo é investigar educação inclusiva,