A importância da organização do espaço em sala de aula para aprendizagem por parte dos alunos

A importância da organização do espaço em sala de aula para aprendizagem por parte dos alunos

Zabalza (2001) afirma que o espaço poderá favorecer ou dificultar a aquisição de aprendizagem, revelando-se estimulante ou limitador em função do nível de coerência entre objetivos e a dinâmica proposta para as atividades a realizar, ou em relação aos métodos de ensino e de aprendizagem caracterizadores do nosso modo de trabalhar. Forneira (2008) afirma que o espaço físico da sala de aula possui elementos que conforme a sua organização constituem um determinado ambiente que irá, consequentemente, condicionar a dinâmica de trabalho e as aprendizagens que aí se poderão efetuar. Richardson (1997) afirma que a forma como está disposto o mobiliário pode influenciar o tempo de aprendizagem escolar e a aprendizagem dos alunos, o modo de organização do espaço tem uma influencia direta sobre os padrões de comunicação e sobre as relações de poder entre professores e alunos que podem afetar o grau com que estes controlam os conteúdos e tornam a sua aprendizagem independente. A disposição dos alunos nas carteiras ajuda a determinar os padrões de comunicação e das relações interpessoais nas salas de aula e influencia uma variedade de decisões diárias que os professores tem de tomar acerca da utilização e gestão dos escassos recursos ao seu alcance. Martins e Nilza (1998) afirma que uma organização de aula que possibilite a realização de atividades variadas e modos de trabalhos diversos, favorecerá as crianças de uma turma, visto que possui saberes diferentes relativamente aos objetivos e à natureza escrita terem ritmos de aprendizagem próprios e interesses diversificados utilizando estratégias distintas para ler e escrever. Kounin (1970 apud Ferreira; Santos, 2000, p. 41) afirma que uma organização de sala de aula bem sucedida é aquele que “mantém um baixo nível de comportamentos desviantes e produz um alto nível de envolvimento na tarefa”.

A organização do espaço