A importância do trabalho do professor e pedagogo em nossa sociedade

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
curso de PEDAGOGIA

KACIA GOMES FALEIRO


A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO PROFESSOR E PEDAGOGO EM NOSSA SOCIEDADE

Machadinho D’ Oeste RO
2012

KACIA GOMES FALEIRO

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO PROFESSOR E PEDAGOGO EM NOSSA SOCIEDADETrabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Disciplina atividade interdisciplinar.

Machadinho D’ Oeste RO
2012
INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo conhecer um pouco a criança na época medieval e na modernidade ,como era vista essas crianças nesses dois período, quais as leis que possam dar maissegurança, amparo a esse ser tão frágil, onde o ministério da educação de certa forma vem demonstrando interesse e preocupação de proporcionar uma educação infantil melhor , com implantação de documentos e criando métodos diversificados .
Farei também uma breve , discurção,sobre a importância do planejamento,dos momentos lúdicos,da roda de conversa,onde essas ações deverão fazer parte da práticapedagógica sendo o professor o mediador no processo de desenvolvimento e aprendizado.

DESENVOLVIMENTO

A palavra infância vem de Em-fante que se refere a limites mais estreitos oriunda também do latim com o significado de incapacidade de falar ou seja a criança era vista sem direito algum, até mesmo de se expressar,na idade media a criança era vista como um sujeito indigno de viver em sociedade,sendo os mesmo mal tratados rejeitados sem direitos ,não havia leis que as pudessem ampará-los ,igual temos hoje.Na antiguidade,a criança era tida como um fruto de estigma ,pois representava o pecado da carne ,que lhes dera origem,o pecado original.{...} As pias batismais eram propositadamente construídas em locais , de forma a evitar passagem do bebê, ainda pagão,pelo interior das igrejas daépoca .Acreditando se na maldade intrínseca da criança , havia todo um consenso de que era preciso vigiá-lo e , discipliná-lo e sua educação deveria ser ,por isso essencialmente corretiva e disciplinadora .Não havia ainda uma parte da ciência que se dedicasse ,especificamente , ao assunto educação ,e a pedagogia era apenas um pequeno ramo da teologia que indicava a doutrinação como meio de torná-loboa (RIZZO,2006,p.21-22) .
Esse era o retrato que tínhamos da infância do passado era vista como um ser mal que era cruelmente disciplinada para tornar –ló boa . Hoje temos um quadro um pouco diferente com relação ao passado ,a forma de tratar nossas crianças já não é mesma a educação infantil já se transformou muito, cada dia vem passandopor um processo de transformação no qual temos a constituição 1988, a LDB 9394.96 o estatuto da criança e do adolescente para dar um suporte as nossas crianças podendo os mesmo viver como criança com direito de ser respeitada , ir a escola ser sujeitos dignos de viver em uma sociedade com mais segurança e amparo . Vale a pena ressaltar que a LDB foi construída por base a constituição 1988 quereconheceu como direito da criança dando um pequeno acesso a educação infantil e esta Lei colocou a criança no lugar de sujeito de direito e respeito, apesar que muitas vezes não são respeitadas como deveriam ser ,não colocando em pratica tudo que as tais leis prescreve .Em pleno século da modernidade podemos perceber ainda crianças vivendo nas ruas sem o cuidado da família ou até mesmo do governosem respeitar sua infância e suas necessidade de criança, então o ministério da educação desperta para um novo olhar com relação as necessidades dessas crianças ,criando um documento que deixa um marco decisivo para educação infantil que é o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil,tal documento vem contribuindo com implantação de praticas educativa de qualidade promovendo...
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