A importância da música na educação infantil.

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KARLA DE LUCENA SILVA

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Brasília-DF /2011

KARLA DE LUCENA SILVA

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina Trabalho de Conclusão I, do curso de Pedagogia da Faculdade Fortium, como requisito final de avaliação.

Orientador: Dr. Benjamim de Lacerda Junior.

Brasília-DF/2011

SUMÁRIO1. INTRODUÇÃO.............................................................................................
2. JUSTIFICATIVA...........................................................................................
3. OBJETIVOS...................................................................................................
4.1 OBJETIVOGERAL.................................................................................
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...................................................................
4. PROBLEMATICA .........................................................................................
5. REFERENCIAL TEORICO..........................................................................
6. METODOLOGIA
7. CRONOGRAMA
8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. INTRODUÇÃO

A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.
Desde que se estuda a história da humanidade, tem-se observado que a música sempre fez parte da vida do homem. Em qualquer parte do mundo, em todas asépocas, a música e o homem sempre viveram juntos. Podemos suprir que no principio, o homem reproduzia os sons que ouvia na natureza, como o vento forte e seu sussurrar nas folhagens, a água dos rios, o estalarem dos galhos, o canto dos pássaros e tantos outros não só com a intenção de imitá-los, mas também porque essa era a música que ele conhecia. A música esta presente em todas as culturas e nas maisdiversas situações. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, na Grécia antiga, era considerada fundamental para a formação dos futuros cidadãos. É necessário que o professor desenvolva a música em vários momentos do dia, porém não de forma rotineira e automática. Devemos dar à criança oportunidade de viver a música, apreciando,cantando e criando sons.
Este trabalho de pesquisa tempor objetivo observar as atividades pedagógicas que o educador infantil oportuniza para trabalhar musicalização com as crianças da educação infantil.
Buscarei analisar de que maneira a música é trabalhada no cotidiano escolar, verificar como os profissionais da educação utilizam a música em sala de aula e se a mesma contribui para o processo de aprendizagem, verificando como são desenvolvidas asatividades voltadas à musicalização.
O presente projeto procurará abordar como a música influencia na aprendizagem da infância, como o educador se relaciona com a música na rotina educacional infantil e se ele o utiliza. Procurará, ainda, diagnosticar com a criança pode relacionar a musicalização com o saber do seu cotidiano, mostrando a importância da expressão musical, para que haja uma buscada interação da criança no momento da criação da música e não só apenas uma reprodução. Assim sendo, essa pesquisa poderá possibilitar ás pessoas envolvidas, uma percepção da importância da musicalização no contexto aprendizagem. Buscará analisar o conceito da música dentro do contexto escolar, baseando-se no cotidiano de crianças que possibilitarão através de análise das mesmas compreender melhoro sentido que essa musicalização oferece à aprendizagem delas na educação.
Considera música na educação infantil importante tema a ser estudado, pelo fato de que desde cedo à criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Acredita-se que a música, junto com suas atividades, proporciona um satisfatório desenvolvimento nas crianças.

Segundo Bréscia (2003), ao se envolverem com a...
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