A importância da leitura e suas dificuldades em sala de aula

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822
REGEANE MESCOUTO LIMA-175116

LABORATÓRIO
PRÉ-PROJETO
TEMA
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES EM SALA DE AULA

ANANINDEUA-PARA
2011
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822
REGEANE MESCOUTO LIMA-175116

Laboratório Integrado de atividades Práticas Elaboradas para fins de Avaliação parcial do modulo 6 Metodologia da Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia sob orientação da professora interativa Glauce Soares Casimiro e da professora Nathania Nazaré de Almeida Soares.

ANANINDEUA-PARÁ
2011
INTRODUÇÃO
A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos, de certa forma, lendo - embora, muitas vezes, não nos demos conta.
A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato, interpretar e compreender o que se lê. Podemos começar a refletir sobre o relacionamento leitor-texto. Já dissemos que ler é, acima de tudo, compreender. Para que isso aconteça, além dos já referidos processamento cognitivo da leitura e conhecimentos prévios necessários a ela, é preciso que o leitor esteja comprometido com sua leitura. Ele precisa manter um posicionamento crítico sobre o que lê, não apenas passivo. Quando atende a essa necessidade, o leitor se projeta no texto, levando para dentro dele toda sua vivência pessoal, com suas emoções, expectativas, seus preconceitos etc. É por isso que consegue ser tocado pela leitura.
Assim com esse projeto espera-se levar as escolas a importância da