A historia da psicologia social contada da perpectiva do aluno

Athenea Digital - núm. 17: 163-178 (marzo 2010) -CARPETA-

ISSN: 1578-8946

A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre”
The History of Social Psychology in the
Perspective of the Student Who did not
Make the “Task of Always”
Lucas Roberto Pedrão Paulino y Marilicia Witzler Antunes Ribeiro Palmieri
Universidade Estadual de Londrina [e-mail] Resumo

Abstract

Esse artigo relata a história da psicologia social contada da perspectiva de um aluno de Graduação em
Psicologia da Universidade Estadual de Londrina-PR, a partir das significações produzidas nas aulas de
Psicologia Social I. Um ensaio escrito produzido pelo primeiro autor é apresentado com originalidade, ao revelar intenção humorada e literária para tratar dos aspectos teóricos e históricos envolvidos na compreensão da psicologia social e sua história. O objetivo é apresentar o modo bastante original de relatar a história da psicologia social, mantendo o formato narrativo criativo do texto em coerência com a temática abordada. Sugere-se que a expressão humorada e literária do texto pode facilitar a compreensão dos conteúdos teóricos e históricos envolvidos no contexto do ensino de psicologia social, a fim de estimular os alunos a pensarem o universo psi na presença de sua diversidade teórica e metodológica, sempre incentivando a reflexão crítica, o diálogo e inquietação. In this article, we narrate Social Psychology history from a student’s perspective, based in the meanings that were produced in Social Psychology lectures at the
State University of Londrina (Brazil). Lucas Paolino, the first author of this text, wrote an essay in an original way, using humor and a literary style to discuss some theoretical and historical aspects in the understanding of Social Psychology and its history. We aim to present this original way of telling the history of social psychology, keeping the creative narrative of