A FUN O DOS JOGOS E DA RECREA O NA EDUCA O INFANTIL

A FUNÇÃO DOS JOGOS E DA RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É UMA REALIDADE?

MARISLEI VALE DOS SANTOS
ABRIL 2010

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Resumo
Esta pesquisa analisa a disciplina Jogos e Recreação na Educação Infantil, nas creches e Pré-Escolas da Rede Pública de Ensino de Corumbá – MS.
Foram coletados dados nas creches e pré-escolas que compõe a amostra da pesquisa, a fim de responder às questões da pesquisa.
Para atingir os objetivos propostos, foi efetuado estudos bibliográficos em autores que versam sobre o tema, como também atividades empíricas como, observações e entrevistas semi – estruturadas. A partir da análise dos dados coletados, cheguei a conclusão de que é necessário mais envolvimento e comprometimento dos professores que ministram a disciplina Jogos e Recreação nas Creches e Pré-Escolas da Rede Pública de Ensino de Corumbá – MS. O jogo e a recreação não estão sendo vistos como campo de conhecimento, ou seja, algo que deve ser investigado, estudado em autores, teorias e pesquisas em diversas áreas, para que haja um compromisso com uma prática pedagógica voltada para o desenvolvimento físico, psicológico, motor cognitivo e social da criança. Dessa forma ficou claro durante a pesquisa que o Jogo e a Recreação são tidos como mera diversão e passatempo. Palavras – Chave: Jogos e Recreação; Educação Infantil; Práticas Pedagógica.
INTRODUÇÃO
A presente pesquisa examina nas Creches e Pré-Escolas da Rede Pública em Corumbá-MS, como a disciplina Jogos e Recreação vêm sendo implementada na Educação Infantil e principalmente, se os profissionais estão devidamente capacitados para trabalhar com esta disciplina, com crianças de 0 a 6 anos.
É um tema que nos dá oportunidade para refletir sobre a importância que a disciplina Jogos e Recreação ocupa na Educação Infantil, pois de acordo com o estudo teórico, os jogos e a recreação exercem