A filosofia

A filosofia no ensino médio: a prática na sala de aula Philosophy in high school: the practice in the classroom Angeluce Comoretto Parcianello1
Resumo: Este trabalho tem por objetivo delinear a filosofia no ensino médio: a prática na sala de aula com conteúdos propostos pela escola. Essa prática ocorreu numa escola do perímetro urbano no centro de uma cidade situada no Rio Grande do Sul, no ano de 2001. As aulas foram ministradas para adolescentes entre 14 e 19 anos idade. Procuramos envolver o aluno ao máximo para que ele próprio se sentisse instigado para discutir os assuntos propostos na sala de aula, com metodologia e análise da avaliação e prática docente.
Palavras-chave: Filosofia. Sala de aula. Prática.
Abstract: This paper aims to outline the philosophy in high school, the practice in the classroom with the same content offered. This practice occurred in a school in the urban town center located in Rio Grande do Sul, in 2001. Classes held for teens between 14 and 19 years old. We seek to engage the student to the maximum so that he felt concerned to discuss the issues raised in the classroom, with methodology and analysis of assessment and teaching practice.
Keywords: Philosophy. Classroom. Practice.
Introdução
Este trabalho tem por objetivo apresentar a prática na sala de aula das atividades desenvolvidas na prática de ensino no ensino médio do Curso de Filosofia, na Escola de perímetro urbano no centro da cidade de Santa Maria/RS, durante o segundo semestre letivo do ano de 2001.
As aulas foram ministradas para a 2ª série do curso de Filosofia, turno da noite. Os conteúdos desenvolvidos foram os seguintes: Ciência Medieval; a Ciência na Idade Moderna; o
Método Científico. Esses assuntos foram sugeridos pela escola, pois fazem parte do programa oficial estabelecido para o curso de Filosofia na Escola. A prática de ensino na sala de aula foi desenvolvida no período de setembro a dezembro do referido ano, considerando reuniões de