A evolução da educação a distancia

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO VALE DO TELES PIRES
DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

Francielle da Silva

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA

COLÍDER
2010

FRANCIELLE DA SILVA

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Trabalho apresentado a disciplina de Teleducação e Ensino a Distância do curso de Computação na Universidade do Estado de MatoGrosso – UNEMAT, no Campus Universitário do Vale do Teles Pires, Departamento de Computação.

Prof:Janaina Oliveira

COLÍDER
2010

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

1. EVOLUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA 5
2. VANTAGENS DO ENSINO A DISTÂNCIA 9
3. DESVANTAGENS DO ENSINO A DISTÂNCIA 12
CONSIDERAÇÕES FINAIS 16
REFERÊNCIAS 18

INTRODUÇÃO

A educação a Distância é uma modalidade de ensino ondeprofessores e alunos estão separados pelo tempo e pelo espaço físico onde desenvolvem atividades de aprendizagem por meio de uma tecnologia de comunicação. Esta modalidade de ensino ao passar dos anos foi agregando tecnologias para auxiliar no processo d ensino aprendizado.

1.EVOLUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA

A educação a Distância é uma modalidade de ensino onde professores e alunos estão separadospelo tempo e pelo espaço físico onde desenvolvem atividades de aprendizagem por meio de uma tecnologia de comunicação. Esta modalidade de ensino ao passar dos anos foi agregando tecnologias para auxiliar no processo d ensino aprendizado. A evolução da educação a distância pode ser compreendida a partir da história dos meios de comunicação. Onde pode-se dividir por gerações:

1.1 A 1ª GeraçãoA primeira geração da EaD surgiu na Inglaterra no final do século 19 com os primeiros cursos por correspondência. No Brasil, a primeira iniciativa de EaD surgiu em 1904, com o ensino por correspondência: instituições privadas ofertando iniciação profissional em áreas técnicas, assim como outras iniciativas via rádio. O modelo de ensino consagrou-se na metade do século, com a criação do InstitutoMonitor, do Instituto Universal Brasileiro e de outras organizações similares, responsáveis pelo atendimento de mais de três milhões de estudantes em cursos abertos de iniciação profissionalizante pela modalidade de ensino por correspondência.

1.2 A 2ª Geração

No início do século 20, com o advento do rádio e da televisão iniciou-se a segunda geração da EaD, marcada pela realização deprogramas educacionais e dos telecursos. No Brasil, esta geração foi marcada pela criação das TVs Educativas em meados dos anos 60.

1.3 A 3ª Geração

A terceira geração da EaD, na qual nos encontramos atualmente, é caracterizada pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs), especialmente da Internet. Estamos, portanto, na geração dos programas de aprendizagem inovadores,baseados na construção de comunidades de aprendizagem, na pesquisa e no desenvolvimento de novas práticas educacionais, onde a informática aliada à comunicação em rede nos leva a novas oportunidades educacionais.

1.4 A internet e o ensino a distância

A Internet tem causado profundas mudanças em nossa sociedade e em nosso cotidiano, mudando a forma com que trabalhamos, nos divertimos, nossocializamos e estudamos.Na educação, estas mudanças se refletem na forma em que os alunos pesquisam e se desenvolvem e também na forma em que os professores planejam seus cursos e interagem com seus alunos.

Através da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem, pode-se criar salas virtuais, nas quais professores e alunos comunicam-se, dialogam, acessam materiais didáticos, pesquisam econstroem conhecimento. A principal contribuição da Internet para a educação não está no uso da tecnologia, mas sim nas mudanças de atitude e nas novas oportunidades de aprendizagem que ela proporciona.

1.5 A Modalidade Semipresencial

A modalidade semiprensencial é uma sub-modalidade de cursos a distância que se caracteriza pela realização de encontros presenciais intercalados por atividades á...
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