A evasão na educação a distância

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas: 13 (3185 palavras)
  • Download(s): 0
  • Publicado: 27 de maio de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
A EVASÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Valdinéia Garcia da Silva valdineia.garcia@gmail.com Willames Fernando Soares Bezerra willames.bezerra@gmail.com RESUMO

Este artigo teve como objeto de investigação a evasão no ensino à distância (EAD), para tanto estabeleceu-se: a) levantar os índices da evasão da EAD no Anuário da AbraEAD; b) identificar os índices da evasão em trabalhos de conclusão de cursos;c) investigar os números da evasão em dois cursos à distância de uma universidade particular. Os resultados demonstraram que no período de 2005 a 2008, segundo o anuário da AbraEAD, a evasão nos cursos a distância estiveram entre 10% a 30%. No entanto, de acordo com todos os trabalhos de pesquisa analisados a média de evasão em cursos a distância está entre 28% a 65%. Os números levantados nobanco de dados da Universidade, indicaram índices variáveis de evasão, entre 13% a 54%, nos dois cursos investigados. Assim, observa-se que os números apontados pelas pesquisas científicas, se diferem daqueles apontados ABRAEAD. PALAVRAS-CHAVES: ensino superior; educação a distância; evasão

1. INTRODUÇÃO

O Instituto Monitor realizou e publicou um Censo da Educação a Distância no Brasil em todas assuas instâncias de aplicação, através do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância – AbraEAD, no período de 2005 a 2008. E foram utilizadas como fonte de informações: o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP); o Ministério da Educação; os conselhos estaduais e municipais de educação; censos educacionais;

documentos oficiais do Instituto de PesquisasAvançadas em Educação (IPAE) e as próprias instituições de ensino. Neste Anuário foram apresentadas taxas de evasão dos cursos a distância na média de 30%. Mas de acordo, com a Folha, cerca de 40% dos matriculados no primeiro curso a distância da USP foram eliminados no primeiro semestre devido à baixa frequência. Por volta de 30% dos alunos da licenciatura semipresencial em ciências quase nãotiveram contato com as atividades (menos

de 10% de frequência). Outros 10% não chegaram ao mínimo de 70% de presença. 1 De acordo com Almeida (2007, p. 19) a alta taxa de evasão registrada na EAD é um fator negativo para o sucesso desta modalidade de ensino e que precisa ser bem explorado, porque “pode fornecer subsídios importantes para as instituições de ensino, que passariam a fazer um trabalhopreventivo para reduzir os níveis de evasão”. Pesquisas sobre evasão em cursos a distância podem auxiliar na elaboração de estratégias de aprendizagem e procedimentos instrucionais adequados aos alunos e melhorar o aproveitamento durante o curso, de forma reduzir as taxas de evasão. A produção científica a respeito deste tema é escassa, assim novas pesquisas sobre a evasão em cursos a distânciatornam-se relevantes, pois, podem contribuir para o estudo desta questão. Diante do exposto, este artigo se propõe a apresentar uma investigação a respeito da evasão na educação a distância.

2. Revisão teórica

Assim como no ensino presencial, os cursos oferecidos na modalidade à distância também enfrentam o problema da evasão, ou melhor, a desistência ou abandono do curso por parte do aluno. Oconceito de evasão é apresentado de formas diferente pelo mais diversos autores. Ela é definida por Bardagi; Hutz (2009, s.p.), como “a saída do aluno de seu curso de origem, sem concluí-lo”. Rodriguez (2011, s.p.) considera também os “estudantes que abandonaram, trancaram, desligaram-se ou transferiram-se para outra instituição de ensino.” Na educação a distância, Favero (2006, p. 50), entende porevasão “o ato da desistência, incluindo os que nunca se apresentaram ou se manifestaram de alguma forma para os colegas e mediadores do curso, em qualquer momento.” E Rossi (2008, p. 37) considera como evasão “a desistência de alunos que iniciaram

1

Fonte: http://portal.aprendiz.uol.com.br/2011/08/25/curso-a-distancia-da-usp-tem-40-de-evasao/

efetivamente os estudos, ou seja, que chegaram a...
tracking img