A escrita e Diversos Gêneros

PROJETO DIDÁTICO- A ESCRITA E A DIVERSIDADE DE GÊNEROS

Tema: Produção de um jornal da escola
Professores:
Turmas: Fundamental II
Período: durante todo o ano letivo
Produto Final: Construir um jornal que circulará na escola
Área de Conhecimento: Português, Literatura, Produção Textual e Artes.

1. JUSTIFICATIVA:

Um dos objetivos dos PCNS é melhorar o ensino da Língua Portuguesa de maneira que os conteúdos trabalhados em sala de aula sejam assimilados pelos alunos e utilizados no cotidiano. Partindo desse objetivo, o ensino da escrita é primordial, Geraldi (1993, p. 135) considera a produção de textos “como ponto de partida de todo o processo de ensino/aprendizagem da língua [pois] é no texto que a língua se revela em sua totalidade” Desse modo, não se pode pensar no ensino da língua materna sem pensar no ensino da escrita, em construir o conhecimento através da escrita de acordo com a norma padrão. Como o ato de escrever não é tarefa fácil e, como afirma Bakhtin (1997) “É impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto.” Torna-se mais simples e significativo o ensino da escrita através de textos e dos diversos gêneros textuais. Tomando por base esses pressupostos, pensou-se em um projeto que incentivasse à produção textual, explorando os diversos gêneros de forma que os alunos percebam a funcionalidade e estrutura dos textos; portanto o jornal é melhor suporte para se trabalhar essa diversidade, pois é um veículo de comunicação que explora o maior número de tipologia e gêneros textuais. Além de que, a elaboração do jornal é uma situação real (não fictícia) durante a qual o aluno realiza uma tarefa prática como se fosse um profissional.

2. OBJETIVOS:
• Conhecer a estrutura e características dos diversos gêneros textuais que compõem um jornal;
• Incentivar o trabalho em grupo, a divisão de tarefas e a integração