A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos.

CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e a construção do conhecimento;. Conhecimento escolar: epistemologia e política;. Conhecimento, ética e ecologia;. In_____________. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 14. ed. São Paulo. Cortez, 2011.
Mario Sergio Cortella é um filósofo brasileiro, mestre e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde também é professor-titular do Departamento de Teologia e Ciências da Religião e da pós-graduação em Educação (Currículo), além de professor-convidado da Fundação Dom Cabral e do GVpec da FGV-SP. Foi secretário municipal de Educação de São Paulo (1991-1992) e é autor, entre outros livros, de A Escola e o Conhecimento, Nos Labirintos da Moral, com Yves de La Taille, Não Espere Pelo Epitáfio: Provocações Filosóficas, Não Nascemos Prontos! e O que a Vida me Ensinou - Viver em Paz para morrer em Paz. Fez o programa "Diálogos Impertinentes" na TV PUC, no Canal Universitário.
Nos três capítulos lidos, o objetivo central é analisar a questão do conhecimento no interior da Escola, do ponto de vista de alguns fundamentos epistemológicos e políticos, de modo a subsidiar as educadoras e os educadores na reflexão sobre o sentido social concreto do que fazem.
No capítulo 3, analisa-se a concepção de conhecimento nas práticas pedagógicas, onde se enfatiza que o conhecimento não é algo pronto, mas uma produção em conexão com a História. Errar é decorrência da busca, só quem não busca não erra. O professor, na construção do conhecimento, deve ter dedicação, confiança, prazer compartilhado... Tornando assim uma aprendizagem gostosa e prazerosa, pois quando o educador exala o gosto pelo que está ensinando, ele interessa nisso também os alunos. O conhecimento também é político, sua transmissão, produção e reprodução no espaço educativo é decorrente de uma posição ideológica.
No capítulo 4, abordam-se as causas da desordem escolar, que segundo o educador theco seriam: ignorância, inveja