A escola não é padaria, mas bem que poderia.

Projeto de geração de renda para escolas.

Título A escola não é padaria, mas bem que poderia.

Tema
Geração de renda com adolescentes de 15 a 18 anos.

Objetivo Utilizar práticas sociais de educação e saúde para capacitar o educando a ter autonomia agindo em grupo.

Justificativa

Pretendo com este projeto uma educação escolar mais significativa, partindo da realidade dos alunos e da interface com a comunidade, possibilitando mudanças positivas no seu entorno. Transformar a escola num local onde as teorias da sala de aula tenham sua função social na prática de produzir massas para pães e pizzas, integrando professores, estudantes, pais e comunidade escolar, gerando renda. Transformar a escola num local onde as teorias da sala de aula tenham sua função social na prática, proporcionado por encontros semanais cuja finalidade seja a troca de receitas, sua produção e geração de renda. Criando assim um ambiente amistoso para compartilhar conhecimentos. Tendo como referência a articulação entre escola e o seu entorno, trabalhará o desenvolvimento de atividades com temáticas como ética, direitos humanos, convivência democrática, inclusão social, diferentes linguagens de comunicação social, e a constituição dos fóruns escolares de educação comunitária. Adotar como fundamentação teórica a Educação Comunitária (Paulo Freire) é a que parte da escola e que se constitui como movimento de mudança, envolvendo seu currículo, práticas e relações, pretendendo uma educação significativa construída a partir da realidade na interface com a sua comunidade. Trabalhar com projeto de forma interdisciplinar garantirá aos alunos uma visão mais ampliada do meio em que vive, contextualizada pelas disciplinas escolares e abrirá maiores perspectivas para a sua autonomia profissional. Qual a perspectiva que a escola atual oferece aos seus alunos? Moacir Gadotti em seu artigo Perspectivas Atual da Educação (2000) propõe compreender a educação no contexto da globalização e da era