A Escola Inclusiva que Queremos: Um Olhar para alunos com défict mental
4831 palavras
20 páginas
INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO– IETCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO
A ESCOLA INCLUSIVA QUE QUEREMOS: UM OLHAR PARA ALUNOS COM DÉFICIT MENTAL
Maraú 2013
INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO– IET
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO
A ESCOLA INCLUSIVA QUE QUEREMOS: UM OLHAR PARA ALUNOS COM DÉFICIT MENTAL
Autoras: Daniela Lima Caldas Campolina Marilene Oliveira Santos
Artigo apresentado ao curso de Docência do Ensino Médio do Instituto de Ensino Teológico, pré-requisito para a obtenção do título de Pós-graduado.
Orientadora: Profª Doutoranda Arlete Vieira da Silva
Maraú 2013
RESUMO
O processo de inclusão de alunos com déficit mental na escola regular, embora amparado por lei (LDB, 1996, art.59), tem sido objeto de grandes questionamentos no que se refere às condições básicas para efetivá-lo. Este artigo teve por finalidade conhecer e discutir o processo de inclusão de aluno com déficit mental na escola regular e analisar propostas de trabalho para os professores frente a essa situação. Assim, pretendemos discutir a inclusão aplicada a escola, as intervenções pedagógicas e a capacitação dos professores para enfrentar essa situação. Pretendemos também, discutir conceitos e alternativas para que a lei seja cumprida, proporcionando aos docentes, incentivo para especialização que os prepare para enfrentar o grande desafio de levar educandos com necessidades especiais o conhecimento e, consequentemente, sua integração ao meio que vive. Através da pesquisa bibliográfica apresentamos concepções que mostram que a política educacional do Brasil não tem garantido o