A Educação Infantil e os Estudos sobre Meio Ambiente: Algumas Proposições Teóricas

TCC: A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ESTUDOS SOBRE MEIO AMBIENTE: ALGUMAS PROPOSIÇÕES TEÓRICAS
Liliane da Silva França*
1. INTRODUÇÃO
A natureza é o bem mais precioso que o homem tem, já que é ela a fonte da sobrevivência da humanidade. Talvez por esse motivo, recaia sobre as gerações contemporâneas o dever de ensinar as próximas gerações como preservar os recursos naturais e minimizar os impactos da ação do homem. O meio ambiente vem sendo constantemente agredido. A falta de conscientização da população mundial é um forte agravante deste fato. Dessa forma, a educação ambiental se mostra uma extrema necessidade para promover a sobrevivência do homem na terra.
Com vistas à educação para a preservação ambiental, o interesse por esse objeto de estudo surgiu a partir da observação das atividades educativas ligadas à conservação do meio ambiente, desenvolvidas com crianças no decorrer do estágio na disciplina Prática na Educação Infantil, componente do currículo do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal do Pará. Outra motivação foram leituras de teóricos da educação ambiental, da educação infantil e, fundamentalmente, pela preocupação com a fragilidade dos projetos governamentais no que tange ao estímulo da consciência ambiental nas escolas. Não somente como tema transversal (como sugerem os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN), mas por meio de uma ação emancipadora, “para que a Educação ambiental seja compreendida não apenas como um instrumento de mudança cultural ou comportamental, mas também como um instrumento de transformação social para se atingir a mudança ambiental” (Loureiro, 2006, p.12).
Parto do pressuposto de que atividades ligadas a projetos de preservação do meio ambiente desenvolvidas no espaço da educação infantil valorizavam a criatividade da criança, curiosidade, auto-estima, bem como a motivação de todos os envolvidos fortalecendo, sobretudo, o compromisso de cada um com a natureza e despertando o sentimento de realização