A educação ambiental no contexto da interdisciplinaridade

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA INTERDISCIPLINARIDADE

Renata Aparecida Rossieri Santana[1]

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo descrever como deve ser enfocada a educação ambiental nas escolas, passando pela forma como surgiu historicamente, a necessidade de compreender os direitos e deveres dos cidadãos quanto à Educação Ambiental, e como isso pode ser feito dentro da interdisciplinaridade no contexto escolar. Para tanto foram utilizados pesquisas bibliográficas em artigos, periódicos, sites acadêmicos, com o intuito de revelar a real necessidade de concretizar a Educação Ambiental no contexto escolar. Nota-se que a literatura revela que a Educação Ambiental surge através dos debates que existem em movimentos ambientalistas, que tentam discutir a relação natureza e sociedade, com o intuito de melhorar a interpretação do que se entende por educação ambiental, buscando um olhar renovado ao saber ambiental. Inserir a Educação Ambiental nas diversas disciplinas é indispensável na evolução educacional da sociedade, que se adapta a nova realidade mundial, realidade esta que pede comprometimento com o crescimento sustentável, com intensa participação na preservação dos recursos naturais.

Palavras-chave: Educação Ambiental. Escola. Interdisciplinaridade. Preservação.

1 INTRODUÇÃO

No meio escolar é comum igualar a Educação Ambiental com ensino de Ecologia, e ao mesmo tempo afirmar que seu conteúdo deve ser apenas trabalhado nas disciplinas de biologia e geografia. Mas sabe-se que são temas diferentes e focar apenas no tema ecologia, que é uma ciência que estuda as relações entre os seres vivos e o seu ambiente físico e natural, bem como as subáreas, como ecologia humana e ecologia social, não envolve o estudo interativo entre o meio ambiente e o ser humano como explorador. É necessário compreender que a Educação Ambiental surge em um momento em que não mais podemos ser omissos aos casos acontecendo no mundo