A educaçao de jovens e adultos: historia e politica

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: HISTÓRIA E POLITICAS

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um sistema de ensino utilizado na rede pública no Brasil para a inclusão de jovens e adultos na educação formal. Em síntese, tem o propósito de desenvolver o ensino fundamental e médio com qualidade para aqueles que perderam a oportunidade de se escolarisar na época própria por arrimo ou por inadaptação.
Os primeiros vestígios da educação de adultos no Brasil são perceptíveis durante o processo de colonização, após a chegada dos padres jesuítas, em 1549. Estes se voltaram para a catequização e “instrução” de adultos e adolescentes tanto de nativos quanto de colonizadores, diferenciando apenas os objetivos para cada grupo social. Pode-se afirmar que através catequização constitui uma das ações prioritárias no interior do projeto de colonização. Os indígenas adultos foram submetidos a uma intensa ação cultural e educacional, embora os jesuítas priorizassem sua ação junto às crianças, pois através do trabalho delas visualizava-se a formação de uma nova geração: católica. Após a expulsão dos jesuítas pelo Marquês de Pombal ocorreu uma desorganização do ensino, somente no Império o ensino volta a ser ordenado.
O século XIX pode ser considerado como um momento crucial no processo de progressiva institucionalização da escola no Brasil: aos poucos foram se definindo com uma maior precisão, os tempos, os espaços, os saberes, os materiais escolares, a formação e a profissionalização do professor. Ao longo de todo período imperial, diversas foram às discussões nas assembléias provinciais, de como se dariam os processos de inserção das chamadas camadas inferiores da sociedade nos processos formais de instrução. Nesse contexto,surge o Ato Adicional em 1834 que delegou a responsabilidade da educação básica às Províncias e reservou ao governo imperial os direitos sobre a educação das elites (no Rio de Janeiro e a educação de nível superior). Nessa estrutura, a exceção ficou com o