“A educação psicomotora como alternativa para crianças que vivem em espaços reduzidos”

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UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE
PROFESSORA ORIENTADORA: CLAUDIA JARDIM

“A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COMO ALTERNATIVA PARA CRIANÇAS QUE VIVEM EM ESPAÇOS REDUZIDOS”

Fortaleza-Ce
Nov.2008

ALUNAS:
CÉLIA MARIA VASCONCELOS
DANIELA HOLANDA
KERLA FARIAS
LHUNA LIMA
LAIANNE TAVARES“A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COMO ALTERNATIVA PARA CRIANÇAS QUE VIVEM EM ESPAÇOS REDUZIDOS”

Projeto de Intervenção elaborado sob a orientação da Professora Cláudia Jardim na disciplina de Psicomotricidade do Curso de Psicologia da Universidade de fortaleza.

Fortaleza-Ce
Nov.2008

“Toda a história e todo o saber da humanidade foram construídos em função do corpo: a dor e o prazer são osfundamentos do pensamento”
(Rubem Alves)

SUMÁRIO

1.Apresentação..........................................................................................................04
2.Justificativa..............................................................................................................053.Objetivos..................................................................................................................07
4.Desenvolvimento.....................................................................................................08
5.Metodologia.............................................................................................................127.Cronograma.............................................................................................................14
8. Bibliografia..............................................................................................................15

APRESENTAÇÃO

O projeto de pesquisa aqui apresentado propõe um trabalho de intervenção psicomotora, enfocando a educação psicomotora e sua utilização como meio e alternativa lúdica para uma estruturação global do sujeito. APsicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Direcionamos, no entanto, o foco da pesquisa à condição de viver em espaço reduzidoe como esse fato pode repercutir em aspectos e segmentos do desenvolvimento bio-psico-socio-cultural da criança. Atrelada às queixas de hiperatividade ou letargia trazida pelos pais e responsáveis, a grande maioria das crianças observadas apresentam também baixo rendimento escolar.
O presente projeto de pesquisa vem resgatar características inerentes às crianças que buscam experiências em seuscorpos, formando conceitos e organizando o esquema corporal. A abordagem da Psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como as crianças tomam consciência de seus corpos e das possibilidades de se expressarem por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço.

JUSTIFICATIVA

Testemunhamos as condições cada vez mais restritas do espaço em que as crianças estão vivendo e comoessas vivências têm modificado a dinâmica psicomotora do desenvolvimento ocasionando diversos problemas. Portanto esse tema foi escolhido por observarmos o quão precário são os estudos e pesquisas acerca deste assunto, que é cada vez mais incidente em nossa sociedade e que é determinante no desenvolvimento psicomotor das crianças. Notamos que seria preciso fazer uma intervenção psicomotora paramelhorar o desempenho físico e intelectual dessas crianças que passam tempo demasiado em atividades paradas como jogando vídeo games, em computadores ou assistindo à televisão. Há trabalhos na literatura que mostram que essas crianças, em sua maioria, sentiam dificuldades na realização de tarefas e atividades cotidianas como subir escadas e correr, pois logo se sentiam cansadas. Na hora de fazer o...
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