A educação ambiental sob a ótica da gestão de recursos hídricos

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MYRIAM RUTH LAGOS BUSTOS

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB A ÓTICA DA GESTÃO
DE RECURSOS HÍDRICOS

Tese apresentada à Escola
Politécnica da Universidade de
São Paulo para obtenção do
Título de Doutor em Engenharia,
junto ao Departamento de
Engenharia Hidráulica e Sanitária.

São Paulo
2003

MYRIAM RUTH LAGOS BUSTOS

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB A ÓTICA DA GESTÃO
DE RECURSOS HÍDRICOSTese apresentada à Escola
Politécnica da Universidade de
São Paulo para obtenção do
Título de Doutor em Engenharia,
junto ao Departamento de
Engenharia Hidráulica e Sanitária.

Área de Concentração:
Engenharia Hidráulica e Sanitária
Orientador:
Monica Ferreira do Amaral Porto

São Paulo
2003

FICHA CATALOGRÁFICA

Bustos, Myriam Ruth Lagos
A educação ambiental sob a ótica da gestãode recursos
hídricos / M.R.L. Bustos. -- São Paulo, 2003.
p. 194.
Tese (Doutorado) - Escola Politécnica da Universidade de
São Paulo. Departamento de Engenharia Hidráulica e
Sanitária.
1.Educação ambiental 2.Recursos hídricos (Proteção)
I.Universidade de São Paulo. Escola Politécnica.
Departamento de Engenharia Hidráulica e Sanitária II.t.

A meus pais Aliro, Maria
Com todo carinhoadmiração e agradecimento
eterno, ...

AGRADECIMENTOS

A profª. Dra Monica Ferreira que soube combinar, em sua competente
orientação, exigência, apoio e respeito ao desenvolvimento da pesquisa.
Aos meus pais, cujo saber estava no coração e amor, na confiança e estímulo
com que me brindaram para que eu fosse o que sou, e a meu irmão Maurício, que
embora mais novo, muito tem me apoiado.Este trabalho contou com a colaboração de pessoas da Secretaria Executiva
do FEHIDRO como Gerôncio, Susana, Michele, Juan, Pedro, Dolce, que de diversas
formas me auxiliaram disponibilizando informações e documentos para a pesquisa,
bem como às pessoas dos projetos desenvolvidos.
À COSEAS, pela moradia nestes anos e à equipe de assistentes sociais nas
pessoas de Neusa, Isabel Gina, Ideko, Carlae Marília pela compreensão, a força que
delas recebi nos momentos difíceis e que foram fundamentais ao longo do mestrado e
doutorado.
Às funcionárias das bibliotecas de Engenharia Civil e de Educação, Regina,
Vilma em especial Leonor e Rose, pela disponibilidade, dedicação e atenção.
Ao Martín, por sua alegria, simplicidade e a constante e minuciosa leitura
atenta e perspicaz no decorrer dotrabalho ao Carlos e André pelas importantes
contribuições e sugestões na revisão.
Aos meus amigos Matilde, Any, Akio, Márcia, Sueli, Joelka, Roseli, Angela e
Fábio, que estiveram perto de min com o imprescindível estímulo dando-me força,
valor e compreensão na trajetória deste desafio concretizado.
A Deus, pelo dom da vida e pela felicidade de poder compartilhar nesta terra
brasileira aconquista de mais uma etapa importante da minha vida.
À CAPES, pela concessão da bolsa de estudos que propiciou o
desenvolvimento deste trabalho.
Ao Brasil, ao ensino público, gratuito e de boa qualidade, que me
possibilitou tornar meu sonho em realidade.

SUMÁRIO

Lista de Figuras
Lista de Tabelas
Lista de Abreviaturas
Resumo
“Abstract”
1
1.1
1.2
1.3
1.4

INTRODUÇÃO
IntroduçãoObjetivos do trabalho
Justificativa técnica para a escolha do tema
Estrutura da tese

2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Aspectos históricos do estudo da educação ambiental
O conceito oficial de educação ambiental
Cidadania e educação ambiental
Os paradigmas da educação ambiental
Alicerces da educação ambiental nas diferentes áreas

3

1
4
5
7
9
15
28
34
40

AORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS AMBIENTAL E DE RECURSOS
HÍDRICOS NO BRASIL
3.1
Sistema institucional: educação ambiental na proteção ao meio ambiente
44
3.1.1 Política Nacional de Meio Ambiente
45
3.2
Política Nacional de Educação Ambiental
51
3.2.1 Plano Nacional de Educação
51
3.2.2 Política de Educação Ambiental em São Paulo
53
3.3
Sistema de gestão de Recursos Hídricos no Brasil
56...
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