A dimensão política da pedagogia libertadora na prática do bb-educar

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD

A DIMENSÃO POLÍTICA DA PEDAGOGIA LIBERTADORA NA PRÁTICA DO BB-EDUCAR

Rui Severino de Lira

Brasília (DF)
2005
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - CEAD

A DIMENSÃO POLÍTICA DA PEDAGOGIA LIBERTADORA
NA PRÁTICA DO BB-EDUCAR

Rui Severino de Lira

Brasília
2005
Monografia de especialização defendida e aprovada pela banca examinadora constituída pelos professores:

Professor Dr. Bernardo Kipnis – orientador

Professora Dra. Maria Inês Diniz Gonçalves

Paulo Freire

DEDICATÓRIA

Este trabalho se oferece como contribuição a quantos lutam em favor da liberdade e da igualdade.
E às crianças, flores da esperança e alegria da vida.

Agradecimentos

A Eliézia, Ju, Rui, Evinha, Nasina e Nega pela presença amorosa e pela infinita paciência.

A Raquel, pela ajuda em hora precisa.

Aos professores da UNB, aos amigos, aos companheiros do BB-Educar e do Projeto de EAD do Banco do Brasil.

A Marco, pela mão amiga. A Fernando, pelo apoio.

Ao povo brasileiro, que nutre a nós todos de esperança, alegria e fé.

A Paulo Freire.

RESUMO

Este trabalho avalia a congruência entre os pressupostos políticos da Pedagogia Libertadora, preconizados pelo BB-Educar, e a ação efetiva dos alfabetizadores, treinados nos cursos de formação promovidos pelo programa.
A opção metodológica foi por uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, com viés de estudo de caso porque restringiu o público-alvo a um único município e, mesmo em tal âmbito, priorizou os alfabetizadores, desconsiderando a atuação de coordenadores pedagógicos e outros agentes.
Questionário único, com perguntas abertas, possibilitou um contato espontâneo com os entrevistados. Os depoimentos vivos, gravados, foram condensados e agrupados tendo em conta sua conexão com os objetivos da pesquisa.
As questões